《☆牧歌》公开课教案下载

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[教学目标]：

1、情感态度与价值观：

1）让学生了解我们蒙古民族的风土人情、民族文化等。

2）通过欣赏和学唱《牧歌》，感受蒙古族长调民歌的风格特点；探究地域文化对草原民歌的影响，体验内蒙民歌独特的魅力。

3）让学生感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，增强学生热爱我国民族文化和热爱家乡的情感。

2、过程与方法：

通过对比、情景展示、体验等教学过程，使学生认识民歌特征与地域文化的联系，培养学生积极参与的意识和勇于探索的能力。

3、知识与技能：

学习和了解音乐基础知识：换气符号、休止符的用处。

[教学重点] ：

1、了解无伴奏合唱和歌曲的几种演唱形式；

2、通过比较法感受蒙古族长调的特点；

3、在欣赏《牧歌》的过程中对学生感受、表现能力的培养。

[教学难点]：

1、指导学生用舒展的声音演唱《牧歌》，并模仿一些简单的长调演唱方式和处理方式。

2、让学生由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。

[教学方法]： 谈话法、比较法、想象法、体验法

[教学用具]: 多媒体、黑板、电子琴。

[教学过程]：

一、（创设情境激发情趣）让同学们了解蒙古族的风土人情。

1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（同学们自由说。）

2、每个民族都有自身的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？

（多媒体播放歌曲《蒙古人》）

3、有谁能介绍一下这个民族？

4、同学们说的很好，老师和你们都是蒙古族。那么我们蒙古族的饮食是以什么为主的？（奶食）服饰呢？（蒙古袍）我们被称为什么民族？（歌舞民族）