1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆牧歌》新课标教案优质课下载
4、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
教法学法
试唱法、听赏法、
教具准备
多媒体课件、钢琴。
教材分析重点难点
本课以草原上的蒙古族为主线，通过听、唱、思来了解蒙古族民歌以及音乐与地理环境之间的关系。因此在教学中给学生听无伴奏合唱《牧歌》，与此同时用多媒体展示蒙古草原的风貌，学生在听觉和视觉的享受中开始学唱《牧歌》，从中体会音乐与地理环境之间的关系在充分激发学生情感的基础，让学生参与创作活动，自己动手动口动脑来展现蒙古族音乐。
重点
通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。
难点
唱好歌曲中的装饰音
音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。
教学过程
一、导入
播放舞蹈视频《天边》
我国有五十六个民族，每个民族都有自己的文化和音乐，同学们知道我刚才播放的是那个民族的舞蹈吗？
（蒙古族）
你们对蒙古有哪些了解呢？
(图片展示 风土人情，特色乐器马头琴。老师对图片作简单的介绍)
介绍蒙古族的长调、短调
二、歌曲学唱
今天我们就来学习蒙古民歌《牧歌》
请同学们先听录音感受歌曲，思考歌曲是怎样的情绪，表达了怎样的思想感情。
（优美抒情，对家乡的无比热爱）
采用听唱法学习歌曲。让学生再次聆听乐曲，提醒注意听乐曲中倚音的唱法。