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《美丽的草原我的家》精品教案优质课下载
重难点重点：欣赏蒙古族民歌，了解蒙古族民歌长调和短调的特点。难点：感受蒙古族音乐的风格。教学方法参与式欣赏法、对比聆听法、小组讨论法、模唱法等。教学过程随音乐《呼伦贝尔大草原》进入教室。——铃声响起，组织教学，师生问好。
导入环节：
1、教师舞蹈。问：老师跳的是哪个民族的舞蹈？并说一说你对这个民族的了解。（服饰、地理位置、环境、风俗…）
2、观看短片《草原风情》
二、新课学习：
（一）《嘎达梅林》问：你对嘎达梅林有哪些了解？
1、出示课件，教师讲故事，学生了解歌曲简介。
2、带着问题观看《嘎达梅林》视频。
问：歌曲的情绪、速度、所表达的情感。学生回答。
3、填词演唱，并为旋律划分乐句。
4、分别聆听歌曲片段，小组讨论思考哪一首是长调哪一首是短调？课件出示长调及短调特点，学生对比了解。
（二）《美丽的草原我的家》
1、观看视频，感受音乐。并回答问题：歌曲的情绪？演唱形式？演唱者？
2、对比欣赏黑鸭子组合演唱的《美丽的草原我的家》，比较两种不同版本演唱形式、唱法、音色上的区别，并小组讨论完成表格。
3、通看全谱，分析歌曲调式和曲式结构。
4、随教师模唱谱例，分别感受每个乐段所表达的情感。
三、拓展学习：
1、观看蒙古族筷子舞《美丽的草原我的家》视频。
2、学生随教师学习蒙古族舞蹈基本动作。
3、师生舞蹈展示：《美丽的草原我的家》。
四、小结：
1、学生谈这节课学到的内容、谈收获和感想。
2、教师总结蒙古族民歌特点。
3、最后观看视频《鸿雁》，全班随音乐哼唱，下课。