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2、听懂一段有关空气污染的对话。
说：用It keeps them high in the sky.来描述空气的作用。
读：1、读懂描述空气的谜语。
2、 读懂关于空气污染和如何治理污染的对话。
写: 1、正确书写本单元的核心词汇。
2、正确书写本单元的核心句型。
3、写一写造成空气污染的原因和解决的方法。
情感态度： 通过本单元的内容的学习，使学生意识到保护环境的重要性。
教学重、难点：
重点：1、词汇：air, everywhere, alive, factory, smoke, dirty, clean, fresh, plant, keep…alive, plant trees
2、句型: It keeps them high in the sky.
3、了解并认读字母或字母组合 ch, g, j, sh, s
难点： 用一般现在时描述客观事实。
教法策略：任务型教学法等。
课时划分：3课时
课时分配：第一课时：Listen and say , Make and say
第二课时： Look and learn , Say and act
第三课时：Ask and answer , Learn the sounds ,Think and write
6A Module 4 Out and about Unit 5 Air
Period 2 Air Pollution
教学目标
知识与技能1.理解并认读核心词汇：factory, smoke, dirty, clean；在语境中理解并体验词汇：hurt, fresh, plant more trees, keep our city clean
2. 听懂并表述有关空气污染的对话。
3. 读懂关于空气污染和如何治理污染的对话。
4. 能用What makes the air dirty? Where is the smoke from?进行有关空气污染原因的讨论。
过程与方法1.通过视听导入、观看视频、呈现辅助文本等方式，感知、理解并学习本课主体文本。
2.通过多种形式的练习活动，学生用对话表演等方式简单讲述如何治理污染，进行环境保护。
情感态度通过本课语篇的学习和语境的渲染，让学生进一步意识到空气重要性，归纳对空气污染和环境治理的认识，体会人与自然和谐美好的情感。
教学重点1. 理解并认读核心词汇：factory, smoke, dirty, clean；在语境中理解并体验词汇：hurt, fresh, plant more trees, keep our city clean
2．能用What makes the air dirty? Where is the smoke from?进行有关空气污染原因的讨论。