1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2012年7月第1版）《美丽的草原我的家》新课标教案优质课下载
教学重难点：
1、准确地演唱《银杯》及《牧歌》旋律，知道蒙古族民歌长调和短调的区别。
2、两首歌曲中装饰音的唱法以及高音区的声音处理。
教学准备：电子琴 多媒体课件
教学过程：
一、导入部分：
播放视频：歌曲《鸿雁》。学生带着问题欣赏歌曲。
a、这首歌曲是来自哪个民族的音乐？（蒙古族）
b、歌曲的节奏和旋律是怎样的？（节奏自由，旋律舒展、辽阔）
c、歌曲由几个乐句构成？（两个）
教师归纳：这首歌曲时而辗转柔肠，时而高亢激昂，极富草原特色，充满生生不息的原始力量，它将我们领进了广袤辽阔的蒙古草原，让我们领略到了蒙古族音乐的无穷魅力，这节课就让我们来近距离的了解一下蒙古族的音乐。首先让我们来欣赏一首欢快的蒙古族短调民歌《银杯》。
二、新授部分：
1、学唱蒙古族民歌《银杯》
（1）播放《银杯》音乐视频，学生边听赏音乐边思考问题。
a、歌曲的歌词了解这是一首在什么场合下演唱的歌曲？（在聚会时候，或者宴会上演唱的歌曲，敬酒的歌曲。）
b、两段词简短，像在干什么？（敬酒前说的话）酒歌可以代替什么？（代替祝酒辞）。
（2）学生有感情的朗诵歌词。（了解歌词大意）
（3）随音乐用撮口音“lu”轻声模唱，然后加入歌词。
（4）问题跟进：模唱后你感觉哪一句最好唱？哪一句最难唱？
引入衬词——塞乐日外咚赛，首先明确衬词是一种表示心情的歌词，没有实际意义。
教唱音乐最宽广的一句，在换气，音程衔接方面给与学生指导和帮助。在音域跨度最大的地方，有前倚音的地方用动作给与辅助暗示，帮助学生突破难点。
（5）教师伴奏，学生跟唱，有感情地演唱歌曲，注意高音的地方。
师生活动，干杯体验祝酒的全过程。教师与学生做敬酒动作，学生在干杯后一饮而尽，体会蒙古族宴会的感觉。
2、学唱蒙古族民歌：《牧歌》
（1）听赏《牧歌》（视频）