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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《天边》精品教案优质课下载
师：我们刚刚欣赏的那首歌同学们听过吗？歌曲的名字叫什么呢？那么你们知道这首歌属于长调呢还是属于短调呢？
新课教学：
同学们请闭上眼睛，想象一下我们现在正站在蒙古的草地上，你们现在都看到了什么？（PPT出示蒙古风情图片）
站在这片草地上，老师首先看到的是头顶的蓝天白云，还有脚下的这仿佛与天相接的草原，好像是到了天边一样。看到这些画面老师不由得想要高歌一曲（教师范唱天边第一段）
同学们，你们谁能猜一猜老师唱的这首歌叫什么名字呢？（引出天边）
同学们，这首天边是属于长调还是属于短调呢？
接下来我们大家来欣赏一下由廖昌永老师演绎的天边，在听的同时，带着这样一个问题：这首歌里都出现了什么景物呢？（双星、大树、晨雾、高山、骏马、草原、蓝天）。
拓展延伸。
同学们，这样的景色美不美？那在这样的景色下同学们都想要做什么呢？老师呢有一个大胆的想法，同学们老师带你们飞到天边去看一看好不好？
（舞蹈教授环节：由大雁、小鸟、雄鹰为动作引入）
同学们做的非常好，接下来我们坐下来休息一下，蒙古的长调好听的也有很多，同学们可以回家了解一下，下节课我们来分享一下好不好？（课后作业）
接下来我们跟着廖昌永老师试唱一遍天边吧。（歌曲演唱）
同学们的歌声非常优美，唱出了我们蒙古草原应有的感觉。
总结下课。
蒙古族兴起于中国北方的草原，是历史悠久的强大民族。他们生活在辽阔的大草原上，自古以来一直过着游牧的生活，草原的辽阔造就了他们豁达开朗的性格，而长期的游牧生活造就了他们格外粗扩、豪放、勇敢的民族特点。
最后，老师希望大家能做一只草原上的鸿雁、小鸟甚至是雄鹰，翱翔于天空之上，就像是诗里写的那样：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！