七年级上册（2012年7月第1版）《☆伏尔加船夫曲》精品优质课教案设计

七年级上册（2012年7月第1版）《☆伏尔加船夫曲》精品教案优质课下载

授课教师：

教材分析：

《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，b小调。多由男低音演唱。歌曲的多种音乐表现要素（如：节奏、旋律、力度、速度）形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。歌曲中一再重复出现的劳动号子动机：“5 3 6 3 0 ”贯穿全曲，给人留下一种船夫们背负着粗重的纤绳，拖着沉重的货船，迈着艰辛的步子缓慢前行的印象。这首歌曲具有鲜明的力度变化层次。它采用了由弱逐渐到强、又由强逐渐到弱的处理方法：ppp＜ff＞ppp.形象描绘了伏尔加纤夫们为了自由幸福的生活，他们不畏艰难、脚踏实地的由远而来，复又远去，直到最后消失在远方的情景。全曲揭示了“踏开世界不平路”、“对着太阳唱起歌”。

教学设想：

受社会流行音乐的影响，如今的学生对古典音乐、传统民族民间音乐缺乏了解和学习兴趣。但是感受与鉴赏优秀的古典和民族民间音乐是音乐教学的重要内容，是培养学生的音乐兴趣、提高学生音乐审美能力的有效途径。七年级学生因为理解能力还不强，在赏析较凝重的、有着浓厚历史背景的音乐作品时他们会感觉较难。为了充分调动学生的学习兴趣，在欣赏《伏尔加船夫曲》时，我将通过感受、引导、探究、体验等多种方式引导学生积极参与音乐教学活动，达到对歌曲的艺术特点及主题思想获得深刻了解的目的。要改变过去那种将教师的认识与理解强加给学生的做法，真正地把学习主动权还给学生，让学生的音乐审美能力和表现能力都能够得到提高。

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：

能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2、过程与方法目标：

引导学生从音乐的力度、节奏、音色这几个方面感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪特点，提高学生鉴赏音乐作品的能力。把握歌曲所表达的情感及主题思想。

3、知识与技能目标：

能够听辨男低音的人声类别，对劳动号子有大致的了解。

教学重点：把握歌曲所表达的情感及主题思想。

教学难点：体会速度、力度、音色等音乐要素在乐曲中的作用。

教学方法：欣赏、引导、探究、体验。

课 型：欣赏课

教具准备：多媒体课件

课 时：一课时

教学过程：

活动1【导入】伏尔加船夫曲

1、欣赏绘画作品,说说作品的内容。听辨音色,并给图画配上合适的音乐(从以下三首歌曲中选择一首)

歌曲 音色特点 声音分类 《我的太阳》 明亮 高亢 男高音 《 我爱祖国的蓝天》 浑厚 男中音 《伏尔加船夫曲》 浑厚、低沉、有力 男低音

活动2【活动】欣赏伏尔加船夫曲

1、问:为什么选这首歌曲?请说说声音分类以及音色特点

表现纤夫的悲惨生活