七年级上册（2012年7月第1版）《☆我的太阳》集体备课教案设计

七年级上册（2012年7月第1版）《☆我的太阳》集体备课教案优质课下载

1、欣赏《伏尔加船夫曲》和《我的太阳》，能感受、辨别男低音及男高音的人声类别。

2、通过多次聆听《伏尔加船夫曲》通过多种方式感受歌曲的力度变化、劳动号子的动机。

（三）情感、态度与价值观目标：

能够对欧洲民歌感兴趣，并在聆听音乐的过程中，积极感受体验乐曲的艺术内容、民族风格。 教学重点和难点教学重点：1、感受、辨别男低音及男高音的人声类别。

2、理解音乐与美术、音乐与文学的紧密联系。

教学难点：通过多次聆听《伏尔加船夫曲》通过多种方式感受歌曲的力度变化、劳动号子的动机。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图（一）导入

（二）《伏尔加船夫曲》

（一）师：同学们，在上课之前请同学们先欣赏一小段合唱视频。在欣赏的时候请同学们思考，这个合唱团的演唱有什么特点？这个合唱团分成了几个声部？

（二）

1、欣赏列宾油画作品《伏尔加河上的纤夫》，了解作品的社会背景，并初步了解美术作品与音乐作品之间的联系。

2、让学生带着问题《伏尔加船夫曲》，感受男低音的音色特点，引导学生发现音乐动机。

(一)生：认真欣赏感受音乐。

在教师的引导下初步了解人声的分类。

（二）

在教师的引导下欣赏油画作品《伏尔加河上的纤夫》。

感受男低音的音色特点，找到贯穿全曲的音乐动机。通过欣赏男声合唱团演唱，让学生对男声分类，对艺术歌曲有初步的感受。

（二）在初步了解人声分类的基础上，欣赏男低音经典作品，初步了解美术作品与音乐作品之间的联系。重点感受男低音的音色特点，引导学生发现音乐动机，理解音乐动机，突破难点。

（三）《我的太阳》3、介绍演唱家夏里亚宾。

4、再次欣赏歌曲，并用音乐动机为歌曲伴奏。感受由力度变化形成的由远及近和由近及远的声音效果。

5、学习音乐力度记号，并通过游戏的方式进行巩固。

6、总结整首歌曲，歌曲的民族风格。

（三）

1、欣赏歌曲，引导学生感受男高音的音色特点。感受歌曲音乐旋律特点及歌曲的内涵。

2、请学生介绍《我的太阳》这首歌曲。请学生介绍帕瓦罗蒂。

3、初步了解世界三大男高音演唱家，并欣赏帕瓦罗蒂现场版《我的太阳》，观察帕瓦罗蒂的歌唱状态，感受他的音色特点，感受旋律之美。