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七年级上册(2012年7月第1版)《☆军民大生产》最新教案优质课下载
主动学习参与体验综合教学。
教学重点:
完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱
教学难点:
能够顺利完成歌词创编活动。(根据当堂课的教学实际环境来创编。)
教学思路:
1、了解劳动歌曲的风格。
2、领悟歌曲的创作背景。
3、学唱歌曲,按角色演唱及轮唱。
4、完成歌词创编活动。
课型:唱歌课时:一课时
教学目标:
1、初步了解劳动号子,能够准确演唱歌曲《军民大生产》声音富有弹性,表现出歌曲劳动节奏特点及乐观情绪。
2、了解速度在这首歌曲中的作用。
3、感受不同的演唱形式的效果,积极参与劳动号子的创编活动。
教材分析:
《军民大生产》表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入开荒生产的热烈情景。上个世纪四十年代,国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁,毛主席提出“自己动手,丰衣足食”的号召和“发展经济,保障供给”的方针,在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有10段歌词,又名《边区十唱》、《解放区十唱》。后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》,改为现在的5段词,歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动、战斗生活,歌词中还以“嗬咳”、“西里里里察拉拉拉”等富有劳动特色的衬词,渲染了歌曲热烈、欢腾气氛,特别是第5段歌词,增加了队列口号声,更显威武、雄壮,表现边区军民们的乐观精神。
一、导入:中国民歌的体裁分类:大致可分为:劳动号子、山歌、小调等多种类型。
录音播放,请同学上台感受、体验劳动号子风格、特点。
(播放《哈腰挂》)
师:通过体验,同学们对劳动号子有了一定的了解,今天我们就来学习一首带劳动号子的歌曲《军民大生产》(出示图形谱)。
二、新歌教学,感情新知
1、背景简介:
2、作曲家简介:
3、欣赏:东方红音乐舞蹈史诗《军民大生产》