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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆杵歌》新课标教案优质课下载
教学基本信息
课题
第五单元《劳动的歌》--------《杵歌》高山族民歌
学科
音 乐
学段
初中
年级
初 一
教材
出版社：人民音乐出版社2012教育部审定义务教育教科书
1.指导思想与理论依据
指导思想
《音乐课程标准》指出：弘扬民族音乐，理解民族音乐文化的多样性，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统。
理论依据
强调音乐实践，以获得对音乐的亲身体验。在不断实践的过程中，逐步培养和提高有利于学生终身发展的音乐学科的核心素养。
2.教学背景分析
教学内容分析
《杵歌》为五声羽调式，2/4拍，一段体结构。由a、b两段，每段三个乐句组成，并紧紧围绕“羽”音展开进行。歌曲音乐节奏鲜明，旋律流畅，起伏较大，既有劳动节律，又优美动人，体现了高山族同胞热情、乐观、热爱生活的性格，并生动地展现了高山族同胞的生活风俗习惯。
歌曲中的节奏元素：
、、、、、、、。
音程元素： 纯一度、大二度、小三度、纯四度、纯八度。
（二）学生情况分析
本班学生具备基础视唱和听音能力。但对台湾原住居民高山族的音乐、文化知之甚少，歌曲中切分、附点、弱起节奏和比较拗口的衬词，大部分学生很难准确演唱。这首歌曲动感的节奏和热情的情绪比较能激起学生参与的热情。
3.教学目标(含重、难点)