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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《嗺咚嗺》精品教案优质课下载
教学目标
1、通过欣赏学习《哈腰挂》、《嗺咚嗺》让学生了解劳动号子的产生、分类及南北方不同风格特点。
2、通过自主创编不同风格的劳动号子让学生更深刻的感受南北方劳动号子在节奏、旋律、歌词内容、演唱方法的不同。
3、通过《哈腰挂》、《嗺咚嗺》的学习能让学生对劳动号子产生兴趣。
教学重难点
感受并学习演唱《哈腰挂》、《嗺咚嗺》片段，感受劳动号子南北方不同的风格特点。
教具
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
时间
一）
导入阶段
1.在《淮南子》中有这样一句记载“金夫举大木者，前呼‘邪乎’，后亦应之，此举重劝力之歌也”请同学根据所出示的图片试着解释一下这句古文
2．解释古文引出劳动号子的来源并举出生活中的例子让学生理解劳动号子
学生探讨教师的问题并随教师的引导理解劳动号子
通过古文的理解及创设情境，让学生对劳动号子有初步的理解与感受
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二）
新授阶段《哈腰挂》
下面我们来一起欣赏一首东北最具代表性的搬运号子《哈腰挂》让我们一起走进黑龙江茂密的大森林，听听伐木工人是怎样抬木头吆号子
歌曲演唱形式是什么？
你还记得他们是怎样应和的吗
3、接下来我们仔细听听领唱部分并随音乐一起应合