《11 Trees》优质课教案下载-蚌埠市优课

2.能够用听懂、理解日常用语That’s wonderful! 表达惊叹，赞扬的语气。

3.能够用核心句型We get...from...描述人类如何从大自然中获取资源；用句型We use...to...说明物品的用途。

4.学生最后能够完成email。

过程与方法：1.在大话题Trees的语境下，通过Trees are our friends.——Why are trees useful and important?——What bad things did we do?——What shouldn’t we do?——What should we do? Why?一系列问题线索设置，选序渐进，不断渗透情感文化，达到情感升华水到渠成。

2.把原有会话文本，通过单元整合，文本处理加工，再构变成三段式阅读文本，渗透阅读技巧，使原有文本变得更加丰满真实，更具有阅读的意义。

3.在课堂教学中采用直接讲解、间接渗透，语音联系记忆核心词汇，学生互相交流等各种方式，启发学生的英语思维能力，培养学生用英语思考的能力。

4.通过鸿合电子白板以及电子书包等多媒体形式辅助整个教学过程，让学生感受新奇的英语世界，体验学习英语的快乐。

情感态度价值观：通过文本渗透推进，知道树木对人类的重要性，人类应该善待自然，节约资源，不滥伐树木，多种树，保护爱护树木，最后情感再度升华到保护我们的地球。

教材原有单元文本内容

教学内容整合Trees are useful and important

I like trees.They’re our friends.Trees are useful.We get a lot of things from trees.We get fruit from trees.We also get wood from trees.We use wood to make pencils,desks and chairs.We use wood to make paper and matches too.Trees are important.They make our city beautiful.Trees can keep the air clean .They can cool the air too.That’s wonderful!

But sometimes we do bad things to them.We cut down a lot of trees .Many animals die because they lose（失去） their homes and food.Children often shake the small trees,step（踩） on the trees and write in the trees.

We shouldn't do these things! Without trees ,people would die. We should plant trees, love trees, and save trees.

Because we have only one earth（地球）.

教学过程的推进I like trees.They’re our friends.

Why are trees useful and important?

What bad things did we do?

What shouldn’t we do?

What should we do? Why?教学重难点

教学重点：1.能够正确运用句型We get ...from 描述人类如何从大自然中获取资源。

2.能够正确运用句型We use ...to...描述物品的用途。

教学难点：在教学进程中，如何利用新媒体技术逐步推进渗透情感教育。

学习者分析对于六年级的学生来说，本单元的话题是非常熟悉的，有关树的，树对人类的重要性在其他学科都会涉及到，大的知识背景学生是十分清楚的。本单元的语用任务就是能让学生知道这些有关树的简单知识能用英语表达出来。对于核心句型get...from.../use...to 其实在5A U11Water 就已经涉及到，get...from其实就是come from. 这一单元核心句型就是We use water to wash our hands。所以对于学生难度不是很大。

基于学生和教材，我对教学内容进行了整合。为本单元创设了一个Trees are useful and important 话题。技术准备鸿合电子白板、电子书包（复兰互动课堂）、教具、作业纸教学环节教学内容学生活动环节目标媒体作用及分析

阅读前

(Pre- reading)Guessing game.Ss :Maybe they’re...引起学生好奇心，调动学生学习积极性。猜测游戏引出本单元主题。利用鸿合电子白板的遮幕功能让学生猜测。Sing a song &Apple TreeSing together.歌曲内容紧扣本单元主题，学生在快乐的氛围中激活已知。利用电子白板里的多媒体工具插入歌曲视频，可以对歌曲内容进行批注。a) Introduce my friend Kitty.

b) Q:Do you like trees? Do you know their names?Listen ;Think;Answer头脑风暴，激活学生已有知识，调动学生学习积极性，初步感受身边的树原来这么漂亮，为开始阅读做铺垫。

利用电子白板里的的多媒体插入视频、音频等，使教学变得灵活，丰富，感性。

Watch a video about treesWatch and enjoy.通过视觉冲击，感受身边树木的美丽。

阅读中