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七年级上册（2012年7月第1版）《一、简谱基础知识》公开课教案优质课下载
3、通过识谱教学，培养学生认真、细致、耐心的品质，通过不断联系、熟悉简谱。
教学重难点：对音高、音值和休止的理解与实践
。
教法与手段：讲授法、练习法。
教学过程：
用书面的形式记录音乐的方法就是记谱法。在历史发展的进程中，各种记谱法伴随着音乐的发展而发展，并逐步趋向完善。虽然记谱法多种多样，但归纳起来 ，不外乎两种：文字谱和符号谱。现在为大家所熟悉的有简谱和五线谱，其中简谱属于文字谱，五线谱属于符号谱。不管哪种记谱法记录音乐的基本道理是一样的：那就是用文字或符号把音的高低、长短、强弱等记录下来，变成可读的乐谱。目前，我们使用的音乐教材是简谱版本，这节课我们就来学习简谱是怎样记录音乐的。
一 音符与唱名
在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符，而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：
简谱 七个音 音名及唱法
1 2 3 4 5 6 7
Do re mi fa sol la si
音符是和音高紧密相连的，没有一个不带音高的音符
二 音高（音的高低）
音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高，在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高，广义上说音乐里就有7个音符。
低音 中音 高音区域的特征 教师用琴让学生分别试弹每个区域 直观了解音域的不同
三 常用音符 休止符的名称与时值标记（音的长短）
1怎样记录音的长短？
短横线用法--短横线有两种用法
第一种写在基础符号右边，叫增时线。
如5－表示唱2拍。
5 － － 表示唱3拍 。
5 － － －表示唱4拍 。
第二种写在基本符号下边，叫减时线，表示把
该音时值减少一半。
如5 表示 唱半拍，即1/2拍。