七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆一二三四歌》公开课教案下载

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教学新授

音乐活动

拓展延伸

小 结请学生欣赏几组图片，（提问）了图片中的特殊的群体了吗？在抢险救灾中，是谁冲在了灾区第一线？

１、生：人民解放军。　

２、请同学描述自己心中军人的形象和气质。

（一）学习新知

1、聆听歌曲，感受歌曲节奏及情绪,?思考歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？（慷慨激昂??、饱满、坚定有力、豪迈、积极向上）

2、师：介绍歌曲的体裁。

3、师：谁知道什么是进行曲？生回答，师小结介绍进行曲。

4、再次聆听歌曲，根据歌曲的旋律、节奏、演唱形式，为歌曲分段落，并给每一段加上不同的表情记号。（小组讨论后回答）

（二）学唱歌曲

1.“练一练”

（1）师示范指导念

（2）指名念、打节奏

（3）齐念节奏

2、分段学习歌曲

（1）学习第一、二乐段

?A、生齐读第一、二段的节奏，教师指导纠正。

B、朗读第一、二段的歌词，要求声音饱满富有弹性。

C、跟琴视唱曲谱。

E、填词演唱（师生接唱——生完整唱，引导学生唱出军人的精神面貌干脆利落）

F、情感处理：同学们都说战士的歌声是坚定有力的，其实他也有温柔的一面，歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导学生用连贯流畅的方法演唱第二乐句，其他部分用饱满、有力、富有弹性的声音演唱。）

（2）学习第三乐段

A、生自主试唱