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《☆拉德茨基进行曲》集体备课教案优质课下载
能够准确把握进行曲的风格特点。
2.能够认真欣赏《拉德茨基进行曲》，并熟记乐曲主题旋律，了解这首作品内容及乐段。
能够认识西洋管弦乐队的编制，以及著名的指挥家，作曲家约翰施特劳斯，从而喜欢上管弦乐曲。
教学重点：
让学生能熟记《拉德茨基进行曲》的主题旋律，并感受乐曲风格。
教学难点：
让学生参与到音乐实践中，并能为《拉德茨基进行曲》乐段进行分析学习。
教具：多媒体
教学过程：
1.导入：
观看2015抗战胜利70周年阅兵片段
试让部分同学用掌声打出所听音乐节奏，和所听到的步伐声。
试让同学们跟着音乐踏步走。
学生总结：为什么前两段音乐同学们的脚步非常整齐，而第三段音乐中，同学们的脚步就不整齐了呢？
教师概括出同学们的结论：前两段音乐是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，能使队列行进时步伐一致的音乐。这就是进行曲的定义。
请同学们列举几个自己听过的进行曲：
《义勇军进行曲》《运动员进行曲》等
回忆我们今天听的曲子是否在哪听过？
广告中听过
教师编入歌词导出新课课题《拉德茨基进行曲》。
2.新课教学：
让学生学唱出《拉德茨基进行曲》的主题旋律，并在完整聆听的过程中说说这首乐曲的情绪是怎样的？我们学唱的主题出现在乐曲的什么地方，试为乐曲分段？
幽默，欢乐的风格。
分段聆听：体会不同的乐段描绘的不同的音乐形象。
复三部曲式