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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《婚礼进行曲》集体备课教案优质课下载
4、能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。
学情分析：
七年级学生应该对欣赏音乐有一定的了解，但我们这儿的学生对音乐基本没有认知，他们认为音乐课就是唱歌课，唱他们喜欢的歌曲。针对这点，我对他们进行了简单的音乐理论知识教学，每节课都输入一点新知，慢慢的让他们理解和感受音乐，一学期下来，孩子们也对音乐有了新的认知，音乐不光是唱歌，还有欣赏。期待他们一点点的进步！
重点难点：
重点：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与 体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
难点：能用适当的形体动作进行律动感受音乐。
教学课时：1课时
教学过程：
活动1复习旧知，引出新知。
师：同学们，上节课我们欣赏是哪首曲子？
生：拉德茨基进行曲。
师：这首曲子是哪个国家的作曲家的作品呢？
生：奥地利作曲家“老约翰施特劳斯”的作品。
师：这节课，我们来继续欣赏进行曲，课题是——《婚礼进行曲》。
活动2一、欣赏《婚礼进行曲》，感受旋律。
1、初步感受音乐。
师：同学们闭上眼睛，听听这首乐曲你在哪里听到过？它带给你什么样的感受？（多媒体播放）
生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过，给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
师：由什么乐器演奏的？（师介绍管同琴，出示管风琴图片。）
师：这首曲子本是为一部传奇歌剧《罗恩格林》写的一首混声四部合唱。《罗恩格林》讲述了一段美丽浪漫的故事。除了这首进行曲外还有一首门德尔松写的《婚礼进行曲》，人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐，把门德尔松的《婚礼进行曲》作为新人退场时的音乐。
2、再次聆听音乐，打拍子。
3、师引导总结《婚礼进行曲》的特点：速度一般较快，表现欢乐的气氛。
师：进行曲在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点，适合不同的场合。
活动3二、师生总结进行曲定义、特点、类型。
1、进行曲的定义。