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《婚礼进行曲》优质课教案下载
1聆听《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》片段，能够听辨乐曲的主题；知道曲作者的名字，了解创作背景。
2进行创编活动，根据音乐情绪表现行进中的步伐。
3通过对比聆听、感受，了解不同进行曲的情绪、风格，知道进行曲所适用的场合及功能。
三、学情分析：
上节课学习了《当兵的人》这首歌曲，欣赏了《中国人民解放军进行曲》。学生对进行曲的概念有了一定的了解。本节课为第二个课时，主要是欣赏《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》。这节课以视听欣赏、情感体验为主。如何调动学生学习的积极性，让学生从具体的不同风格的进行曲的实践表演活动中来体会，进行曲是一种用于队列行进的音乐是本节课的目标。
四、教学重点、难点：
1重点：完整的倾听音乐、感受音乐，理解音乐情绪。
2难点：启发引导学生正确地感受、体验不同种类的进行曲风格并能知道应用的场合。
五、教学方法：
启发引导---启发学生从音乐的情绪、节奏出发感受音乐。
讲授法----作曲家、背景资料的介绍，增加学生对作品的理解。
视听欣赏---播放音响资料让学生从听觉直观感受音乐。
情感体验---通过听觉、视觉让学生感受音乐的情绪、速度、音色、步伐节奏等音乐要素。
谈话讨论---讨论不同进行曲适用的不同场合。
六、教具准备 电子琴、音响资料、电子白板
七、教学过程：
1、导入：谈话导入法
2、新课
⑴《婚礼进行曲》：介绍歌曲曲作者，背景资料。（课件展示）
①瓦格纳：德国作曲家，著名的古典音乐大师，1813年出生于莱比锡 。《仙女》、《黎恩济》、《漂泊的荷兰人》、《汤豪舍》、《罗恩格林》
②《婚礼进行曲》是歌剧《罗恩格林》第三幕第一场开始时，贵妇们引导新人进入洞房时唱的混声合唱。瓦格纳的《婚礼进行曲》与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名。瓦格纳的这首是作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐。门德尔松的哪一首作为礼成之后新人退场，进入洞房时的音乐。
③管风琴：依靠琴管发声，有二至数层键盘和脚踏键盘，音域 宽广，音色丰富，历史悠久。大型管风琴多在教堂使用。
④视听欣赏；体会音乐的情绪、音色、速度、节拍、步伐。
对比聆听门德尔松的《婚礼进行曲》，
①作者简介——门德尔松（略）课件出示，