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储备，有了一定的英语表达能力，在教学中，教师适当点拨，让学生多听，
多说，进行语言交际。
教学
目标知识目标：
1.能掌握本课的核心词汇：Earth，forest ,land，ocean，part，rubbish.
2.能正确书写本课核心句型：
We should stop cutting down so many trees.
3.能听懂并读懂本课对话，进行语言交际。
能力目标：
能在语境中正确运用本单元的核心词汇，能运用所学句型说或写几句话说明保护环境应采取的措施，能运用所学语言谈论本课的话题。
情感目标：
让学生爱护地球，保护生态环境。教学补改
重点使学生扎实掌握本课所学单词及句型。教法
学法情境教学法
活动化教学法
自主学习法
小组合作学习难点使学生自由应用本课所学知识，在情境中进行语言交际。教学
资源PPT，cards ,ape ,pictures .教学过程：
Step1:情景引入
通过PPT出示宇宙空间中太阳，月亮，地球的图片，直观呈现本课的主题词The Earth.以旧带新。然后播放一段介绍地球概貌的短片，使学生愉快地进入本课话题的学习。
Step2:学习新知
1出示彩色地球图片，询问：What’s this ? What’s on the Earth?
导出本课核心单词Earth ,forest ,land ,ocean ，part.在进行操练时做到
词句结合（尽量结合对话中的句子，为下一步对话学习做好铺垫，降低难度），
新旧知识结合，在单词拼写时，运用对比法记忆单词。
如：Earth（learn）:The Earth was very clean and beautiful .Help the Earth .I love the Earth.…
forest(rest):There are many trees in the forest. The green parts are forest.
land( sand ,hand):There are some plants on the land. The brown parts are land.
ocean(open):The blue parts are oceans. How many oceans are there on the Earth? There are…
2学习对话。