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《☆长江之歌》公开课教案优质课下载
流程教 师 行 为学 生 行 为片1-2通过播放歌曲《敢问路在何方》吸引学生注意力，提问歌曲出自哪部电视剧？从而引出本课的学习内容《长江之歌》。发 赞认真聆听、思考回答问题（独立思考两分钟，小组讨论一分钟）片3出示学习目标：
1.知识与能力目标：通过学习《长江之歌》，了解歌曲创作背景及反复记号等基本乐理知识
2.过程与方法目标：通过模仿、示范、交流、合作等方法，使学生能有感情的演唱歌曲
3.情感态度与价值观：通过学习《长江之歌》，体会祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情，激发学生的爱国情怀和民族情感。
齐读学习目标
认真听讲片4播 放 视 频聆听 感受歌词大意片5-6教师简介作者：
作曲王世光：山东青岛人。现任中国音乐家协会副主席，《长江之歌》是王世光为大型电视纪录片《 话说长江 》所作的主题歌，他曾担任中央歌剧院院长13年。
作词胡宏伟：1953年出生于辽宁沈阳，歌手兼少将军衔。他写的《 ﹨t "_parent" 长江之歌 》是从8000多首征集的歌词中脱颖而出的，最后被选为《 ﹨t "_parent" 话说长江 》 的主题曲歌词。
认真听讲，对作词、作曲家有初步的了解片7-8-9-10简介母亲河：长江 小组讨论两分钟，回答问题两分钟。片11出示歌谱，教唱五分钟。 学唱歌曲片12
分析曲式结构总结 回答片13
导学提示一：歌曲描绘了怎样的情景，给你怎样的感受？
用多种方法，让学生学唱歌曲《长江之歌》，之后进行小组PK 发赞
认真学唱歌曲体会歌词大意，小组PK三分钟片14导学提示二：歌曲的情绪是怎样的？表达了怎样的感情？体会 感悟片15课堂延展：提问题还有哪些赞美长江的歌？小组思考一分钟，小组讨论一分钟。片16
课堂小结：是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
学生感悟
教
后
反
思