七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆辛德勒的名单》精品优质课教案设计

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3、情感态度价值观：了解和熟悉经典的电影音乐，并能哼唱出喜欢的电影主题音乐（主题歌）。

二、难点与重点

1、重点：区分主题歌、插曲、主题音乐及场景音乐。

2、难点：通过聆听、分析，了解影视音乐之场景音乐在影视中的作用，理解影视音乐之场景音乐与影像的关系。

三、教学过程

课程导入

1、多媒体播放电影《阿甘正传》片头无音乐片段。提问：谈谈你对这段视频的感受？

2、对比欣赏《阿甘正传》片头有音乐片段。提问：谈谈你对这段视频的感受？

课程讲授

影视音乐的含义、形式

影视音乐指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐、场景音乐；歌曲包括主题歌、插曲。

一、影视歌曲

1）主题歌

含义：表述影片主题思想或概括影片基本内容、人物性格、戏剧矛盾冲突的歌曲。常在影片中反复出现。有时，作曲家把主题歌的音调化为主题音乐，与主题歌交替出现。

欣赏：《甄嬛传》主题曲《红颜劫》视频

思考：主题曲在影视中的作用？（作用：刻画主要人物形象，加强戏剧矛盾冲突。）

2）插曲

含义：穿插在影视、话剧等艺术样式中的短小乐曲。具有贯穿过渡剧情的作用。

欣赏：《甄嬛传》插曲《惊鸿舞》 视频

思考：主题曲与插曲在影视中的作用？（作用：刻画主要人物形象，加强戏剧矛盾冲突。）

二、主题音乐

1、含义：

主题音乐是一段完整的音乐段落，能表达一定的思想感情、性格特点，是影视剧的核心音乐。与主题歌一样，它对影视剧内容、思想情感和人物形象有揭示和深化作用，并起到贯穿全剧剧情、统一作品艺术风格的作用，具有推动剧情发展的意义。主题音乐在剧情中是多次出现，形成贯穿发展的连续性，但是出现的位置是比较灵活的。

2、欣赏主题音乐——《辛德勒的名单》

1）剧情简介：（加强对音乐的理解，播放无声视。）这部影片是犹太导演斯皮尔伯格对二战期间德国纳粹屠杀 600 万犹太人惨剧的回顾，主要讲述了主人公辛德勒在第二次世界大战期间保护1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件，影片透过主人公辛德勒的眼睛，带领人们经历这个城市从繁荣到废墟的一切，同时在那个没有人性的年代中努力寻找人性的微芒，最终揭示了一个主题——人类的良知在任何恶劣的境况中都不会完全地泯灭。