人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆辛德勒的名单》优质课教案下载

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在英国管演奏出引子部分之后，小提琴三次奏出了音乐的主题。第一次为中音区，旋律上下起伏、低回曲折、如泣如诉；第二次为高八度，感情哀而不伤，充满了省思和颂怀的温淳气质。前两次的主题均为d小调；第三次的引子则是由乐队演奏，小提琴继续在低音区演奏，表现了人们内心的痛苦、斗争和期盼。这种短暂的情绪之后，快速的七连音上行，导出了第三次出现的主题，这次主题出现在a小调。最后，音乐在绵长、深情的小提琴声中结束，令人回味。

本曲的作者是美国著名电影配乐大师。在此电影中，威廉姆斯放弃了自己擅长的类似电影《大白鲨》等交响式辉煌的配乐风格，而是用小提琴solo为基调的旋律来展现这种真挚的情感。在编曲上十分平和，但是在情绪上却相当深刻，形成了更出色的诠释力。这种音色是整首配乐呈现了温和和怀旧的色彩，也贴切的呼应了本片带有纪录片气息的黑白摄影。

电影中演奏主题曲的小提琴家是伊扎克·帕尔曼本身是一位犹太人的后裔，有着感同身受的情绪，相信他的演奏更能展现出作者需要的情感。

教学重点

能够掌握、哼唱《辛德勒的名单》的主题旋律，并能理解表达出来的情感。

教学难点

1.哼唱、牢记《辛德勒的名单》主题旋律。

2.了解掌握影视音乐的作用。

教具使用

多媒体设备、钢琴

授课时间

一课时

教学过程

教学步骤教学过程教师活动学生活动设计意图

问好师生用音阶的方式问好。

然后半音为单位向上进行。

1 2 3 4 5 -

同学 们 好

5 4 3 2 1 -

老师 您 好用问好的形式进行发声练习。注意学生的声音要轻、美。

导入

弹唱、播放影视音乐片段，引出影视音乐的分类。

播放《星球大战》音乐片段，引出作曲家。简单解释曲作者。

听音乐，说出音乐所在的电影。

介绍作曲家，并介绍作曲家在奥斯卡金像奖中获得的音乐类奖项。引起学生的学习积极性。在欣赏音乐片段时最好让学生自己说出音乐的力度速度变化。