七年级下册（2013年1月北京第1版）《伴随着你》公开课教案下载

七年级下册（2013年1月北京第1版）《伴随着你》公开课教案优质课下载

根据2011年修订版《音乐课程标准》的指导，音乐欣赏课应以欣赏与感受为主，学生在充分的感受与欣赏音乐后，能分析音乐的基本要素，体验音乐所表达的各种情感，能哼唱音乐主题，并了解其风格特点。然后要有一定的表现和创造，能够对自己和他人的表现做出评价。最后还应关注音乐与相关文化，知道音乐在社会生活中的重要性，以及音乐与姐妹艺术、其他学科的关系。

（二）教材分析

《伴随着你》选自2012年教育部审定的人音版七年级音乐教科书第二单元《影视金曲》，是原人音版音乐教科书上所没有的内容。之所以在《影视金曲》单元中增加这首曲目，是因为《伴随着你》音律幽远凄美、动人心弦，而动画电影《天空之城》又精彩好看、家喻户晓，这是日本作曲家久石让的音乐与日本动画大师宫崎骏的动画二者的完美结合，堪称影视音乐中的经典之作。同时，由于《伴随着你》深受人们的喜爱，被改编成多种音乐版本，有着极为丰富的音乐素材，对于学生进行作品音乐要素分析，有着很大的帮助。从影片的主题和思想内涵上，又有着较强的环保意识，它昭示着：人类和文明只有依赖自然才能得以生存。

（三）学生分析

七年级学生刚刚步入青春期，在心理上、思想上还较为童真，他们非常喜欢宫崎骏的动画电影，只是对电影音乐知之甚少，或许是他们在童年时期并未认真关注。因此，学生对本课内容是非常感兴趣的，这就为引导学生认识影视音乐在影视作品中的作用和重要性、以及怎样用初中学生的视角去分析影视音乐的音乐要素，打下良好的基础。但对于七年级的学生来说，准确分析音乐的基本要素，还是有一定难度的。这是从感性认识到理性认识，再到感性认识的升华过程。因此需要学生根据七年级上学期以及下学期第一单元、第二单元前两个课时所学过的知识储备来投入本课学习。【

（四）教学思想

音乐是听觉艺术，本课教学“以音乐为本、从音响出发、以听赏为主”。以学生为主体，体现“以学为主、以教为辅”的教学理念。在本课中，由于《伴随着你》属于影视音乐，是专为应影视作品而创作的音乐，需要视觉感官来丰富音乐的听觉享受。因此，本课的学习分为四个层次：一是课前让学生小组协作学习，利用信息技术搜索相关资料，课堂上让学生自己来讲述相关背景资料；二是让学生充分的聆听音乐、感受音乐，想象音乐所描绘的意境、感受音乐所表达的情感；三是让学生结合视频来聆听音乐，比较分析主题音乐和片尾曲的音乐基本要素，了解音乐在影视作品中的特点和作用；第四是让学生使用约翰.柯尔文手势辅助，哼唱音乐主题A部分，以加深学生对音乐的切身感受。

三．学习目标

1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，比较分析主题音乐和片尾曲的音乐基本要素，了解影视音乐在影片中的特点和作用；22、过程与方法：以小组讨论学习的方式、引导启发学生用约翰.柯尔文手势辅助来哼唱主题A部分，切身体会音乐；3、情感态度与价值观：能为不同类型的影片选择最适合的音乐，提高对影视主题音乐的理解能力和审美能力。

四．重难点

1、重点：聆听并赏析《伴随着你》，了解影视音乐在影片中的特点和作用

2、难点：用约翰.柯尔文手势辅助，哼唱主题A部分。

五．教学资源及技术实现

1.学生：课前分3个小组，利用信息技术搜索相关资料：

第一组“天空之城”、第二组“宫崎骏”、第三组 “久石让”

2.教师：利用信息技术搜索相关的音频、视频资料、自己制作PPT课件

3.数字媒体：使用多媒体设备、音响设备以播放MP3、MPG、PPT等格式的音像资料；使用电子白板以作板书、结构示意图及注解。

六．教学过程

★指导思想：预、学、点、测、思

课前要求学生以小组为单位，对新课《伴随着你》进行预习，根据自己的兴趣点，搜索相关的音乐知识。课堂教学以学生自学、小组学习为主要模式；教师在适当的时候加以点拨、启发、引导；在课堂教学中，让学生学会对自己和他人进行评价，教师再给予点评；通过本课教学，让学生在思考中学习，在学习中思考，引导学生掌握音乐的学习方法、提高审美水平。

★教学过程：

（一）导入新课

1、组织学生：

教师组织学生有序进入教室，欣赏动画电影《天空之城》视频片段

2、提问学生：