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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《旋律发声练习影视音乐》新课标教案优质课下载
教学重点
有感情地演唱歌曲《长江之歌》。
教学难点
如何通过音乐体验感受作品所表达的情感教学活动评论。
教学过程：
活动1【导入】
师：同学们好，欢迎来的音乐课堂！
音乐艺术来源于生活，生活中的各种声音都可以通过音乐来表达，下面我们用“wu”这个音来想象一下江水流淌的情景。
生：风平浪静，波涛汹涌
师：平静的江水流淌着突然前面撞上了一块大岩石，水花从低处往高处飞起来了，请听：
生模唱画线条
师：接着遇上了一个陡坡
生模唱画线条
师：老师用“wu”音演唱，你能说说这个江面是怎样的？唱第二遍生画旋律线条。
出示曲谱，跟着老师做科尔文手势长旋律。
以上四种是音乐旋律的四种进行方向。
活动2【讲授】学唱《长江之歌》
1、衔接语：我国是一个有着悠久历史的文明古国，在神州大地上流淌着非常多江河，下面老师给同学们朗诵一首诗，你能否从诗的内容中猜出老师赞美的是哪条江。（放《长江之歌》交响乐，配乐诗朗诵：
你从雪山走来，春潮是你的风采
你向东海奔去，惊涛是你的气概
你用甘甜的乳汁，抚育各组儿女
你用健美的臂膀，挽起高山大海
我们赞美你，你是无穷的源泉
我们依恋你，你有母亲的情怀
——设问：你能猜出老师赞美的是哪条江吗？（长江，展示课题）