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通过完成趣配音活动来巩固所学的词汇和句型。
情感态度与价值观
通过学习让孩子们树立爱护地球，保持环境清洁的意识。四、教学环境□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.信息化教学环境分析：
本单元学习the Earth，要让孩子们了解污染后地球岌岌可危的现状，只有通过图片才可以让孩子们深刻体验到病态中的地球，才会拥有提出倡议的欲望。非常适合信息化课堂教学。教学过程中，让孩子们通过使用少儿趣配音巩固孩子们所学的句型和词汇，并能模仿配音，提升孩子们学习英语的成就感和语音语调，加大孩子们持续学习英语的兴趣。
教学资源准备情况：
PPT 课件 ，手机软件下的课堂教学活动。六、教学流程设计（可加行）教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）Step one:Warming up.
Greeting.
Free talking.1.Greeting and asking .
Greeting and answer the questions.
Step Two:Show the main words
(land forest ocean sea ) 2.Show ppt to childrenLook and learn the new words .图片可以形象化孩子们收到的信息画面，有效的为孩子们的思维引路。
Step three:Say something with the new words .Show a model and listen carefully .Make some sentences with the new words .Step four: Show the main phrases and sentences .Show the sick Earth and the question “What should we do?”Show their idea according to the pictures .在图片信息的指引下，孩子们可以有话说，能勇敢的提出建议。Step Five:?What else should we do to protect the earth ?Say the pictures to children .Say what they want to say .拓宽孩子们的形象思维，培养创新意识。Step Six：配音小能手Check the results Listen
Follow and imitate
Role play少儿趣配音检验孩子们学习成果的同时，还可以提升孩子们的语音语调，并帮助掌握和巩固新词汇的正确读法。Step seven：Make a summary
Step eight: Homework The Earth is in danger,we must work together. And protect the Earth . OK?
Think and write .Listen and try to do something .七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本节课要学习的话题是孩子们知道却不了解的一节课，要让孩子们有话说必须利用多媒体课件让孩子们了解认识处于危险中的地球，才能对其提出自己的建议和意见。课堂教学中适时运用多媒体课件的同时还利用了手机app，让孩子们学习了重点词语和句型以外还可以通过配音来测试自己的语音语调，这样不仅提升了孩子们学习能力、巩固孩子们学习过的重点句型和词语以外，也提高了孩子们继续学习英语的兴趣，丰富了课堂教学内容.