人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》集体备课教案设计

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教学目标：

1．知识与技能目标：a、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。b、能够根据歌曲的风格，结合一些节奏来表现，加深对歌曲情绪的感受。

2.情感目标：通过学习歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。

3.过程与方法：通过演唱与表演，在欢快的歌曲中，感受音乐，表现音乐，创造音乐。

教学重、难点：

教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，试着创编作品。

教学难点：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。

教学准备：电钢琴、多媒体、铃鼓、沙锤、串铃、双响筒、新疆舞服装。

教学过程：

一、导入新课

邀请同学带来新疆舞蹈《哈密姑娘》，新疆是一个多民族聚居能歌善舞的民族，今天我们来学唱一首好听的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。

二、学唱新歌

1．随乐学唱

(1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪

师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？

（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）

（板书：　速度——中速稍快

　　　　　节奏——明快

　　　　　情绪——欢快、活泼、充满青春活力）

节奏模仿：举两个新疆民歌的基本节奏。

(2)随琴学唱歌谱。

(3) 教师范唱，学生击掌伴奏。

(4) 学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。

唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪（唱完后，教师评点、点拨）

(5) 简介王洛宾。