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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》集体备课教案优质课下载
《青春舞曲》是一首深受人们喜爱的歌曲，由王洛宾根据维吾尔民歌整理编创。歌曲为e小调，4/4拍，全曲共9小节，其音域不宽，旋律只局限在一个八度之内进行。歌曲的旋律优美济，节奏鲜明生动，具有维吾尔民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。它短小精炼，虽简单之极，但意味别致，唱起来朗朗上口。
【教学目标】
1、知识目标：能够对歌曲进行艺术加工，创造性的表现歌曲，用不同的节奏型为歌曲伴奏，了解维吾尔族的音乐特点。
2、技能目标：能自信地、有表情地演唱歌曲。
3、情感目标：学习歌曲，珍惜美好时光，惜时如金，好好学习。
【学情分析】
经过小学六年的音乐学习，七年级的学生已经初步掌握了一定的音乐基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。枞阳二中的学生音乐素养尚可，学生可以根据自己对歌曲内容的理解，能够用弹性的声音、活泼而富有朝气的情绪，自信、准确地背唱歌曲，充分发挥他们的艺术才能。
【教学策略】：七年级音乐第三单元《天山之音》中的《青春舞曲》是一首新疆维吾尔族民歌，在学习演唱过程中，我们可以利用多媒体教学手段，将新疆维吾尔族地区的风土人情以及人文地理风光展现在学生面前，通过强大的视觉冲击吸引学生的注意力，点燃学生学歌曲的热情。并通过导入、新授、拓展等一系列的音乐活动，努力达到本节课理想的教学效果。
【教学媒体】：多媒体教学设备、电钢琴
【教学重点】：学唱《青春舞曲》。能用“急吸缓呼”的歌唱方法，以轻快而弹性、活泼而富有朝气的情绪背唱歌曲，并能用维吾尔族音乐的典型节奏为歌曲伴奏；在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识和了解。充分调动学生的学习主动性，积极地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。激发学生主动参与的意识，有表情地演唱歌曲、表现歌曲。
【教学难点】
合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意识。
【教学过程】
活动一：激情导入
师演奏歌曲《娃哈哈》，请学生演唱并说说曲名及音乐出自何处。今天我们学习第三单元《天山之音》的《青春舞曲》。
师：大家知道天山在什么地方吗？学生答……..
师：请大家介绍一下自己所知道的新疆。学生答……
师简介新疆。新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，首府乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国陆地面积最大的省级行政区，面积166万平方公里，占中国国土总面积六分之一。主要居住有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、乌兹别克、满、达斡尔、塔塔尔、俄罗斯等民族。
走进新疆，了解新疆的土特产、小吃、服饰、乐器音乐特点、民族信仰。（多媒体展示，生欣赏图片）新疆有“水果之乡”和“歌舞之乡”的美誉。
学习新疆维吾尔族语言“亚克西”是“好”的意思，并辅助配上动作，师生共同练习。要求气息沉下去，从上往下。
活动二：练习节奏（出示多媒体图片）
练习
咚嗒 嗒嗒 咚嗒嗒 嗒嗒
4/4 X.X X X X X X X X ││
具有维吾尔民族的风格