《☆我的金色阿勒泰》集体备课教案设计

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3、认识乐器冬不拉，了解冬不拉弹唱形式；自制弹拨乐器参与演唱歌曲，感受哈萨克弹唱歌曲的风格和魅力。

教学重点：

1、在欣赏、学唱歌曲《我的金色阿勒泰》的过程中，了解哈萨克民族音乐的重要特征，感受哈萨克民族音乐的风格和魅力。

2、自制弹拨乐器为歌曲伴奏。

教学难点：

呼喊音调学唱时的音准，演唱中哈萨克民族音乐的特点表现。

教学准备：课件、电子琴、自制弹拨乐器的材料

教学过程：

一、导入

1、聆听歌曲《青春舞曲》。提出问题：这首歌曲的情绪是怎样的？

总结：这首歌曲欢快、热烈，具有很强的律动感。

二、新课教学

（一）揭示课题

1、聆听歌曲《我的金色阿勒泰》第一段，提问：这首歌曲与《青春舞曲》情绪上的有哪些区别？

学生讨论，教师总结：新疆是多民族聚居的地区，各民族音乐风格不同。这是一首新疆哈萨克族的民歌。揭示课题：《我的金色阿勒泰》

《我的金色阿勒泰》是哈萨克族音乐中颇具影响力的一首歌曲。今天我们将通过学习这首歌曲走进哈萨克音乐，了解哈萨克音乐的重要特征。

（二）欣赏歌曲《我的金色阿勒泰》

1、图片展示阿勒泰的地理位置、地形地貌，哈萨克人民游牧生活。

2、聆听全曲，提问：①这首歌曲让你产生了哪些联想？ ②歌曲中给你留下了最深印象的是哪一句？

3、了解、学唱“呼喊音调”

①、提问：你觉得歌曲中这句”a”的长音让你联想到什么？（师引导：跟站在远处的人打招呼会怎么做？）

呼喊音调：是游牧生活中常有的吆喝声和呼喊声被融进音乐的结果，通常出现在句尾。这是哈萨克族音乐的一个重要特征。

②、听辨：6--?7和 6--7音响效果的不同，并模唱6--?7。

我们知道哈萨克族就居住在我国最北的边境线，与哈萨克斯坦共和国接壤，这个?7音的运用是不是让我们感受到了一丝异域风情呢？

③完整演唱呼喊音调这一句，用手势提醒学生节奏，引导学生在学唱中感受并表现哈萨克音乐呼喊音调的特点。