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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《赛乃姆》精品教案优质课下载
通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。
(二)知识与技能
能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.
(三)过程与方法
1通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
教材分析：
《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。
教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
教学过程：
㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？
1新疆民歌《达坂城的姑娘》（课件播放）
2请学生简介新疆风土人情,教师概括总结(课件展示)
3我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》(课件播放)
㈡学唱歌曲
1有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。
(1)请一位同学朗读
(2)请同学门找出没有实意的歌词"别的那呦呦",教师讲解"衬词"
(3)全体同学一起朗读
2教师范唱
提问:老师最后一句唱了几遍?(两遍,提醒同学门注意反复记号)
3学生轻声跟唱。[要求用一半音量，用"la"来学唱]
4唱谱
(1)跟琴一句句学唱(注意演唱十六分音符时气息要连贯,有弹性)