七年级下册（2013年1月北京第1版）《在那银色的月光下》优质课教案下载

七年级下册（2013年1月北京第1版）《在那银色的月光下》最新教案优质课下载

上课时间

学习目标

1.了解音乐承载的相关情感，学会用音乐来表达情绪、情感。

2.通过欣赏、分析、体验，感知不同音乐传达出的不同情感特点，使学生亲自体验音乐的情感，提高学生综合欣赏能力和表现能力。

3.培养学生对音乐的关注度，了解带再现的单三部曲式，使学生用审美的眼光传达内心对爱的感受。

学习重点

欣赏乐曲《在那银色月光下》《花好月圆夜》，体会主人公的情绪情感。

学习难点

打动学生，产生心理共鸣，体会音乐对情绪、情感的表达。

学习过程

一、体验式导入

1.聆听音乐片段，在这段音乐中你体会到了哪些情感？

同学们的耳朵非常灵敏，我们在这段音乐中体会到了快乐、忧伤、恐怖、平静等等。那么音乐究竟是如何表达情感的呢？（PPT展示）

音乐以旋律的差别，节奏的快慢，声音的高低强弱，和声的变化，以及音色的不同等方法来表现其情感。比如大调表示愉快、雄壮，小调表示悲哀、忧郁；紧张而短促的节奏表现奋发激怒，和缓而悠长的节奏表现婉转柔和，音高且强为热情，音低而弱为沉静；不协和音表示奋斗争执，协和音表示和平宁静；小号表现战争，双簧管表现田园等等。今天，老师就带领同学们通过两首音乐作品的对比欣赏，来感受音乐是如何表达情感的。（引出课题）

二、教学新授

1.提问：聆听两首乐曲《在那银色月光下》、《花好月圆夜》，分别说出乐曲中使用了哪些乐器。这两首乐曲有哪些相同点和不同点？

2.介绍两首乐曲的创作背景。（PPT展示）

3、分别欣赏两首作品并完成提单第一题的表格：

教师引导，完成表格内容的

演唱《在那银色月光下》中的A段部分

（1）发声练习：音阶模唱1 2 3 4 5 6 7 1

（2）加入歌词，演唱A段

（3）完整演唱A 段和A1段。

5.演唱《花好月圆夜》，跟随原唱，自由演唱。

二、创作