七年级下册（2013年1月北京第1版）《在那银色的月光下》优质课教案下载

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难点：表现歌曲的情绪和转调。

教学准备：电子琴，多媒体，教学课件

教学方法：讨论探究法

教学设计

导入，快乐自学

同学们好，欢迎同学们来到我的音乐课堂，现在请同学们身体坐正，手放平，来开始我们今天的音乐之旅吧！

老师今天给同学们带来一段视频，请同学们欣赏一下，并思考，这是我国哪个少数民族的？(播放视频)

师:这是我国哪个少数民族?

生：….西藏…..新疆

师：同学们说的很好，这是塔塔尔族， 我国是个多民族的国家，每个民族都有它独特的风格，每个民族都有他自己的风土人情。塔塔尔族是新疆的另一个少数民族。今天，我们就一起走进塔塔尔族，感受一下塔塔尔族的民俗。

播放塔塔尔族生活视频，思考：

1. 塔塔尔族是怎样的一个少数民族？

2.通过视频，对塔塔尔族，你还了解了哪些民俗？（播放视频）

学生分组讨论，推荐同学回答。

3.教师小结。欣赏图片，继续讨论塔塔尔族的民俗。

师：通过视频，图片，同学们对塔塔尔族已经有了深刻的了解，今天呀，我们还要来学习一首塔塔尔族歌曲《在那银色的月光下》。

二、新课，合作探究

1.播放歌曲范唱《在那银色的月光下》

思考：这首歌曲的演唱情绪是什么样的？

生：讨论回答

师：小结。（情绪是思念，忧伤，这首歌曲表达了青年人失去心爱的姑娘的那种思念之情。）

教师范唱 思考，1.歌曲是几拍子，速度是怎样的？

2.歌曲的曲式结构是什么样的？

(学生分组讨论，探究，每组派个人回答。)

4.教师总结(歌曲是3/4拍，速度是中速)