七年级下册（2013年1月北京第1版）《在那银色的月光下》公开课教案下载

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３、导入新课：我们首先来听教师弹唱（播放录音）《在银色的月光下》，请同学们思考：?

我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。?

二、进行新课：?

(一)了解作品相关文化?

１、出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》，初步了解塔塔尔族的 生活环境 、风俗习惯。?

A、地理位置、人口、民族迁徙历史。?

B、婚嫁习俗。?

C、教育、人口素养。?

2、请同学们看曲谱，教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+ A?

分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？?

（二）歌曲学唱?

1、播放音乐《在银色月光下》，学生用哼唱（哼鸣、UOA也可）?

2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A 段。（强调歌唱姿势）?

3、再次播放歌曲、指导学生模唱歌词。?

4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。?

5、学生探究、讨论、创作活动。?

三、拓展练习：?

（一）欣赏通俗歌曲《秋天不回来》?

播放FLASH音乐，引导学生听赏音乐，探究草原与城市的音乐在表现失恋方面各有何特色。?

（二）欣赏歌曲《嘎哦丽泰》?

一首哈萨克民歌，它优雅、内在，很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下，那种痴心相盼的微妙心情。?

（三）讨论探究?

前些日子，重庆连续报道两起恋爱失败而杀人和劫持人质的事件，一个杀掉女朋友后被抓捕枪毙，一个当场被警察击毙，请同学们发表当你遭遇这种情况将如何处理。?

四、 总结 ：?

1、这节课我们学习了和欣赏了３首表现恋爱酸甜苦辣的歌曲。在下课之前祝愿同学们现在学习进步，将来生活幸福！?