《在那银色的月光下》公开课教案下载

《在那银色的月光下》公开课教案优质课下载

2、聆听塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》，学习“三段体”音乐结构的特点。

3、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，感受乐曲的独特风格和民族风情。

四、教学重点、难点

1、感受、表现塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》，体验作品的艺术美，培养对民族音乐的情感。

2、加深对音乐情绪的了解，运用正确的感情和节奏演唱歌曲。

五 、教学过程

1、复习：学生合唱维吾尔族歌曲《青春舞曲》，注意正确把握歌曲节奏，感受轻松、欢乐的歌曲旋律特点。

2、欣赏歌曲《在那银色的月光下》，感受塔塔尔族的民歌特点。（启动畅言交互式教学软件系统）。

3、请学生谈谈歌词中描绘的场景及个人的情怀：沙滩、月光、往事踪影、梦幻等，表达了青年人对心爱姑娘的思念之情。

再次欣赏乐曲，体会乐曲抒发的情感。（欣赏视频歌曲）。

教师范唱歌曲，学生体验歌曲的优美旋律。

6、简介歌曲：

三段体结构，又称单三部曲式，它包含三个相对独立的部分。三个部分同等重要，作用各不相同，组成为完整的统一体。

7、分段教唱歌曲，注意把握歌曲的节奏。

学生练唱歌曲《在银色的月光下》。

9、学生跟随伴奏演唱歌曲。

六、巩固拓展

1、请学生谈谈歌曲情感的表达。（迷茫、幻梦、思念）。

2、学生再次跟随音乐演唱歌曲《在银色的月光下》，注意把握歌曲抒发的感情。

3、欣赏小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》，区分乐曲纵情高歌和热烈欢舞部分，把握节奏的变化与音乐情绪的表达特点。

七、布置作业

1、练唱歌曲《在银色的月光下》。

2、完成实践与创造练习第四题。

八、教学反思

这是是一首旋律优美、情绪忧伤，抒发伤感之情的音乐作品。让我们感觉仿佛身临其境，闭上眼睛我们似乎可以看到美丽的月光、广阔的草原，加强了学生对民族音乐的了解。学生对本节课的乐理知识掌握较好，可以正确分析歌曲结构，并了解他们特点及在歌曲中所起的作用。本节音乐欣赏课教学效果很好。