《☆阳光照耀着塔什库尔干》公开课教案下载

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1.引导学生通过分析速度、节奏、音区等音乐要素的变化，感受音乐主题情绪的发展与变化。

2.结合塔吉克民族舞蹈动作的特点，表现乐曲热烈欢舞的场面。

3.通过体验7/8拍，感受塔吉克民族音乐的特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

三、教学重点

结合塔吉克民族舞蹈动作的特点，表现乐曲热烈欢舞的场面，并通过体验7/8拍，感受塔吉克民族音乐的特点。

四、教学难点

通过体验7/8拍，引导学生能够理解并掌握7/8拍的特点。

五、教学过程

1、导入

师：在上课之前，老师拍击一段节奏型，看谁能在最快的时间模仿出来。

X. X X X

生拍击节奏型。

师：老师想为这个节奏型加入一个词，仔细听。

X . X X X丨X . X X X

肖 吧 肖吧 肖 吧 肖吧

生边拍击节奏边说。

师：非常好，那么这个肖吧不是我们说的笑吧，它在新疆塔吉克民族被当做加油的意思。下面老师时空连线，从新疆塔吉克民族带来了几位朋友，同学们看一看他们给你们带来了什么。

师：（出示视频）他们的动作在模仿什么？

生：鸟、鹰。

师：非常好，是鹰。鹰是塔吉克民族的象征，鹰笛和鹰舞是塔吉克民族音乐的魂灵，那么今天就让老师带领大家一起走进塔吉克民族的音乐世界。

2、新授

（1）聆听音乐片段，教师用二胡范奏乐曲第一部分，激发学生的学习兴趣。

师：同学们我们先来聆听音乐片段，一起感受下这部分的主题音乐。（二胡范奏）

师：同学们你们听了这段音乐有什么感受啊？

生：旋律很优美。