七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆阳光照耀着塔什库尔干》精品优质课教案设计

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2、学会演唱两个部分的两个主题。

3、感受第二乐段的“热烈起舞”用简单的舞蹈动作来配合这段音乐，感受塔吉克民族人们的喜悦。了解多民族音乐文化的融合，感受小提琴独奏的演奏形式。教学重点感受塔吉克民族音乐的风格特点教学难点能够演唱两个主题教法讲授、欣赏、教唱等学法欣赏、试唱、讨论、表演、欣赏等教具多媒体、钢琴

教

学

过

程

教

学

过

程

一、组织教学

师生问好

体现了师生之间的平等，相互尊重

二、情景导入

课后作业创编《青春舞曲》

三、新课教学

1、初听乐曲

欣赏由塔吉克民族音乐素材改编的乐曲《阳光照耀着塔什库尔干》

在欣赏之前老师提出三个问题1、乐曲的演奏形式？

2、乐曲分为几个部分？

3、说一说乐曲里面出现最多的音符是什么？

2、听辨两组不同的音阶了解塔吉克调式音阶特点。

3 4 5 6 7 EQ ﹨o(1,﹨s﹨up8(?)) EQ ﹨o(2,﹨s﹨up8(?)) EQ ﹨o(3,﹨s﹨up8(?))

4 #5 6 7 EQ ﹨o(1,﹨s﹨up8(?)) EQ ﹨o(2,﹨s﹨up8(?)) EQ ﹨o(3,﹨s﹨up8(?))

感受两组音阶的高低变化，引导学生感受第二组音阶中的升SO，从而引出塔吉克调式音阶的风格特点。