人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆红河谷》公开课教案下载

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二、理解弱起节奏的特点，并会根据节奏重拍来打节奏。

三、体会音乐的情感表达，树立对美好生活向往的信念。

教学过程

一、导入

1、师：同学们，今天我们的音乐之旅要来到一个大家不曾去过的美丽国度（课件展示，美丽的枫叶景色）枫叶之国----加拿大。（课件展示枫叶国旗，地标建筑CN塔）

2、师：大家觉得漂亮吗？但大家想知道曾经这片土地是什么一种景象吗？又是谁改变了它呢？我们一起从下面一首歌曲里找找答案。多媒体出示《红河谷》谱例，聆听旋律。

二、初听歌曲，感知大意。

1、启发式提问揭示歌词的含义。

师：同学们找到答案了吗？曾经的这片土地什么景象？

生：野牛成群，荒无人烟的草原。

师：谁改变了这一切？

生：人类。

师：人类用双手做了那些努力？

生：开垦土地，建造城市。

师：所以人类的智慧和双手是多么伟大！怀着一份对未来美好生活无限向往，可以将荒芜的草原打造成今天繁华美丽的加拿大。让我们再来感受下他们那份对美好生活的向往吧！

三、学唱歌曲

1、再次聆听，熟悉旋律，第一遍学唱：课件播放歌曲，学生用“hu”来哼唱主旋律（提示学生哈欠状态吸气再哼唱），请学生标记换气记号，教师用手势引导学生正确换气。

2、第二遍学唱：教师弹唱示范，请学生认真聆听前奏接唱是几拍。（三拍）

3、第三遍学唱：填词，跟课件演唱。老师发现问题并及时提醒。

4、第四遍学唱：跟琴学唱，主要解决节奏问题。

5、第五遍学唱：有感情演唱，教师通过示范和画旋律线引导学生。

四、弱起节奏学习

师：同学们认真的唱这么多遍，有没有注意到这首歌曲它的节奏有什么特别的？观察下谱例？

生：每一句都从一小节的最后一拍开始。

师：这就是弱起。 课件出示弱起的讲解。