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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《☆红河谷》集体备课教案优质课下载
1、学生学习音乐的动力是靠兴趣爱好,所以在音乐课上尽量发挥音乐特有的艺术魅力,激发培养学生的兴趣,加强音乐与社会的联系。
2、以音乐审美为核心,音乐基础知识,基本技能,以及审美体验相互渗透,师生应共同体验、发现、享受音乐美。
3、重视音乐实践,引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现的自信心,培养团队精神。
三、说重难点
教学重点是掌握弱起小节,正确演唱歌曲,并能进行初级合唱,进一步培养学生的兴趣。
教学难点是本歌曲中的切分音的唱法是难点,切分音出现在第三小节、第七小节,从第一拍强拍的弱部分开始,并把第二拍弱拍的强部分,第三拍次强拍持续在内,形成切分音。
四、说学情
七年级的学生积累的音乐知识,演唱技能,审美能力都较低,喜欢通俗歌曲,对民族歌曲的唱法感觉很陌生遥远,较难激发他们的兴趣,所以用比较学习法效果要好些。
五、说教法
根据中学生的特点,我采用了情景创设法,启发式教学法和尝试教学法等在教学中把教法和学法联系起来。不仅让学生学会,更加注重让学生会学。只有让学生学会自己识谱能力才能让他们在音乐道路上走的更远。发挥学生的主观能动性,活跃学生的思维能力,加深学生对音乐作品的理解,使学生更准确的表现和感受作品的内容和情感。想要体现快乐学习,就要让学生在完成学习任务时自己去尝试,去探索。
六、说学法
学生是学习的主体,要调动学生的学习主观能动性,方法是很重要的,我在紧紧围绕教学目标的前提下,通过看、听、唱等要素,让学生去感受音乐特有的艺术魅力。以兴趣带动学练,树立榜样作用,让学生学得轻松愉快。
七、说教学过程
1、导入新课:启发谈话
2、讲授新课:
a.发音练习:5 —4 —︱3———︱3—2—︱1———‖
La La
1— 2 —︱3———︱1—7—︱1 ———‖
b. 学唱乐谱:注意切分音和弱起小节的正确唱法。
c.学唱歌词:先请一名朗诵较好的学生朗诵歌词,然后学唱歌词。
d.合唱训练:合唱教学采用循序渐进的教学方法,由合一个音到合一句再到一段最后到整首歌曲。请一两组的学生进行合唱表演,体会双声部合唱的和谐与魅力,激发学生的表现欲和表演能力。