人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆红河谷》公开课教案下载

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教学重点：准确地演唱歌曲。

教学难点：启发学生理解欧洲音乐风格。

教法： 聆听法、体验法、练习法、创编法、教唱法。

教具： 钢琴、多媒体教具

课时：两课时（第一课时）

教学过程：

导入：欢迎同学们来到今天的音乐方舟，今天我们要进行一段怎样的音乐之旅呢？首先请看大屏幕猜猜今天我们要学习的歌曲与那个国家有关？（播放图片）

师：知道这是哪个国家吗？

生：加拿大

师：看来今天我们要学习的歌曲要与加拿大有关。（出示歌曲）

首先请同学们带着这几个问题听一下我们今天要学习的歌曲。

1、歌曲速度

2、歌曲节拍

3、歌曲结构

4、歌曲情绪

生：听歌曲回答问题。

师：同学们回答的非常好，那有没有注意到我们这首歌曲的开头有什么不一样，这样的开头叫什么？

生：弱起小节。

师：弱起小节就是歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

师：简单的介绍了这首歌曲现在我们来学习一下这首歌曲，在听过歌曲之后我们对歌曲的旋律都有了了解，现在请同学们尝试用手打出歌曲的节奏，并用嘴巴有节奏的读出歌词（教师示范）。师生共同打节奏读歌词，生练习打。

师教唱歌曲并分句带唱歌谱。

生跟唱

反复演唱歌曲旋律，加入歌词进行演唱。

对歌曲的感情进行引导，这是一首抒情歌曲，在演唱的时候要表达好感情，并要求运用正确的歌唱技巧。（同时提快歌曲的速度让同学们比较，同一首歌曲速度改变了，会有哪些改变。）

教师弹伴奏学生演唱。