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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆红河谷》集体备课教案优质课下载
二 教学分析
美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分。本单元学习内容是学习、感受、体验美洲音乐，重点是拉丁美洲地区的音乐。
加拿大民歌《红河谷》歌曲结构单一，音域窄，只有一个八度，旋律流畅抒情，速度适中，适于歌唱。《红河谷》为G调，一段体结构。旋律围绕“1 3 5”三个音展开，弱起节奏特点突出。旋律以级进为基础，偶尔使用跳进。歌曲由四个乐句构成，旋律走向与歌词节律高度契合。
《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞蹈风格的民歌。F大调。歌曲的旋律以分解和弦进行和级进相结合为主，波浪起伏，错落有致。歌曲中连续八分音符和二分音符相结合，使节奏疏密相间，音乐情绪十分活跃、性格鲜明，恰当的表现了人们欢悦的心情和活泼的性格。
电子音乐《拉库卡拉查》全曲情绪欢快、热烈、速度稍快。由主题和五次变奏构成的变奏曲式。
三 教学过程
（1）学习《红河谷》
世界地图展示，导入美洲位置。分别在北美、中美及南美洲的地图上找到本节课即将学习的两首歌曲国家的位置。北美—加拿大，中美洲—墨西哥。
通过学生熟悉的加拿大国旗和首都渥太华导入歌曲《红河谷》，第一遍完整的试听歌曲。
简单介绍歌曲背景：歌词表现了移居北美红河一带的人民，在这里垦荒种地、建设家乡、终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的美丽家园。即回顾了艰苦创业的经历，又展望了美好幸福生活的前景。第二遍轻声跟着歌曲哼唱。
标记歌曲呼吸换气位置-齐唱歌曲注意音准、节奏、呼吸换气、和强弱的表现。（通过两遍完成）
全班齐唱第二声部-分组齐唱第二声部-为下节课合唱做好准备。
（2）学习《拉库卡拉查》
1.提问对墨西哥这一国家的自然环境和地理环境的了解：沙漠、仙人掌、墨西哥独特的帽子、墨西哥的美食等等
2.通过展示墨西哥国徽和首都墨西哥城导入歌曲
3.简单介绍歌曲背景：“拉库卡拉查”在当地的语言是“蟑螂”的意思，这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。歌曲中仿佛听到人们跳舞的脚步声，仿佛看我男女翩翩起舞是情景。
4.提问：等会听完歌曲后，同学们说说歌曲的感受—聆听歌曲
5.解决欣赏歌曲前提出的问题。
6.集体跟随歌曲哼唱一遍。
（3）预习《电子音乐-拉库卡拉查》
1.一句话简介电子音乐：由电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种音色而产生的电子音响。
2.结合刚才听过的歌曲完整的听一遍电子版本的这首乐曲。
3.将不同版本的同一首乐曲结合，感受墨西哥音乐的风格和特征，展开讨论。
4.分组表述。墨西哥民间音乐风格：活跃、欢快。民间舞蹈的特征：热烈奔放、轻松诙谐、感染力极强。
四 课程小结