人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《拉库卡拉查》优质课教案设计

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教学重难点

重点：歌曲第二遍反复弱起开头，节奏的准确、咬字的清晰。

难点：歌曲的音准、节奏，墨西哥音乐风格的体会。

教学过程

导入：1、播放墨西哥地图，知道墨西哥在我国的东南部位置，位于北美洲南部，拉丁美洲西北端，是南、北美洲陆路交通的必经之地，素称“陆上桥梁”。

虽然它是位于北美洲的，但是它的风土人情与南美洲的更加相似，所以从墨西哥起以南部分（南美洲）被称为拉丁美洲。

2、播放墨西哥舞蹈视频感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛。

舞者的服饰有什么特别之处？ （女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）

感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点： 这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听舞曲的音乐是什么风格？音乐节奏有什么特点？赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会舞曲的音乐风格----热烈、热情，舞步节奏----轻快、快。

新课：1、初听歌曲，感受歌曲情绪

师：今天我们将一起踏上墨西哥音乐之旅！我给大家带来了一首墨西哥民歌《拉库卡拉查》，请你听一听，歌曲的情绪、速度、节拍分别是怎样的？（出示问题：情绪欢快、热情、活力；速度稍快； 3∕4拍，如果学生听不出3∕4，那就再听一遍）

师：墨西哥民歌的节拍大部分都是三四拍（或四三拍，两种说法都对，学生若说四三拍，也要肯定一下。或者就说三拍子），以便作为舞曲来跳舞。

2、再听歌曲，跟着音乐律动

师：不知同学们有没有注意，在歌谱中反复出现了“拉库卡拉查”，其实在墨西哥语中，“拉库卡拉查”是“蟑螂”的意思。

（1）师：那么在日常生活中，你看见蟑螂会怎样处理？

生：用手拍、用脚踩

师：能做一下吗？

（2）师：墨西哥人把这种踩蟑螂的动作逐渐演变成一种舞蹈形式，蟑螂舞，也就是拉库卡拉查舞。

（3）师：让我们一起来感受一下这种有趣的蟑螂舞。（师边唱边做，给学生一个节奏）

（4）师：让我们跟着音乐动起来！（师生一起跟着音乐动起来）

3、复听歌曲，找出演唱顺序

师：下面请同学们看着谱子来听，请你观察一下说一说歌曲的演唱顺序是怎样的，过会我请同学上来指一指。

4、学唱歌曲：

找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,准确地念出歌词。

知道歌曲可分为两部分，找出基本节奏：