《拉库卡拉查》公开课教案下载

《拉库卡拉查》公开课教案优质课下载

七年级学生刚刚升入中学，学生生理、心理日趋成熟，形成一定的参与意识和初步的学习经验。但存在着欣赏与理解能力有待提高、独立思考与发表见解的能力不足等问题，所以，在教学中我以聆听为基础，感受为重点，把握教材编写的核心意图，努力提高学生的音乐素养。

教材分析：

《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的民歌。F大调，3/4拍。节奏疏密相间，音乐情绪十分活跃、性格鲜明，恰当地表现了人民欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加强了歌舞热烈而快乐的气氛。歌声中仿佛听到了人们跳舞的脚步声，仿佛看到偏偏起舞的情景。

教学目标：

知识与技能：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解墨西哥音乐文化；聆听电子音乐《拉库卡拉查》，提升学生听歌识谱能力。

过程与方法：充分调动学生兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐体验活动，培养其表现音乐能力。

情感态度价值观：通过感受墨西哥音乐风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳与包容。

教学重点：让学生充分感受到墨西哥人的热情，能用轻松有弹性的声音完整的表演演唱《拉库卡拉查》。

教学难点：歌曲一部分的第一遍与第二遍的结尾句处；歌曲第二部分的弱起节奏。

教学工具：钢琴、课件、多媒体

教学过程：

语言情景导入

师：同学们，你们好！本节课我们将到一个美丽的国家去旅行，但是呢？要去这个美丽的国家旅行必须得拿到这个国家的通行证，首先我们一起努力去领取这个“通行证”。

——观看草帽舞视频，说出舞蹈的动作特点，并说出舞蹈出自哪个国家！

生：动作都集中在脚上面......

师：同学们，猜猜是哪个国家？

生：墨西哥

【设计意图】通过语言导入，引出墨西哥。

简介墨西哥

师：对，Mexico——墨西哥。首先老师请你们来欣赏一首墨西哥的民间歌曲！听一听歌曲描绘了怎样的一种场景？（播放PPT，播放MP3《拉库卡拉查》）

【设计意图】通过领取通行证的游戏提升学生兴趣，活跃课堂气氛。草帽舞视频本节课内容的出处，了解墨西哥舞蹈特点！

新授（课题展示——《拉库卡拉查》）

1、初次聆听歌曲，了解墨西哥语言，感受歌曲的风格。

提问一：歌曲描绘了怎样的一种场景？请........

生：略（在广场上载歌载舞的情景）