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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《拉库卡拉查》集体备课教案优质课下载
【教材分析】
《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的民歌。F大调，3/4拍。歌曲中连续的八分音符和二分音符相结合，使节奏疏密相间，使音乐情绪十分活跃、性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声，拍掌声，更加强了歌舞热烈而欢乐的气氛。歌声中我们仿佛听到了人们跳舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩热情起舞的情景。
【设计意图】
用奥尔夫教学法，从音乐的元素入手让学生积极的参与音乐，从而感受音乐的美
【教学目标】
一、引导学生初步了解墨西哥的风俗人情以及民歌特点
二、在对于民歌《拉库卡拉查》的学习，体验感受旋律节奏节拍曲式等音乐要素，初步掌握墨西哥民歌的特点
三、引导学生积极参与音乐实践活动（歌舞乐）
【教学重点】
用自然流畅的声音演唱《拉库卡拉查》，并且准确把握节奏与节拍、延音记号，体验歌舞性民歌。
【教学过程】
一、新课导入
1. 复习上节课所学的加拿大民歌《红河谷》，从国家加拿大引入到墨西哥，以及墨西哥的特色植物--仙人掌
2. 欣赏墨西哥旅游宣传片，更深入的了解墨西哥的当地风土人情
二、新歌教学
（一）初听歌曲
1. 欣赏墨西哥舞蹈，并说出其特点（男生手背着，女生甩裙子）
2. 让学生模仿此舞蹈，在模仿的过程中老师由节奏口号转向哼唱旋律，让学生对《拉库卡拉查》的节奏与旋律有初步的认知。
设计意图：让学生在舞蹈的过程中，初步感知墨西哥民歌《拉库卡拉查》的音乐特点
（二）复听歌曲
欣赏童声合唱《拉库卡拉查》并思考
1.歌曲里面的演唱顺序是如何？
2..拉库卡拉查到底是什么意思？
设计意图：带着问题去聆听学生不容易走神，并且能够顺带讲解曲子中所出现的反复记号等乐理知识，初步介绍一下这首歌曲，激发起学生的学习兴趣
（三）学唱歌曲