七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆拉库卡拉查》集体备课教案设计

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教具多媒体

课件教学方法聆听法、歌唱法、启发法、体验法学习重点学会分析电子音乐《拉库卡拉查》的变奏曲式

学习难点学会分析电子音乐《拉库卡拉查》的变奏曲式

学 习 环 节组织教学

听音乐进教室(播放拉库卡拉查伴奏音乐)

导入新课

师：我们在上新课之前来共同欣赏一首墨西哥著名的民歌《拉库卡拉查》（出示课件）

欣赏的过程中同学们注意体会歌曲的情绪、速度、节拍

三、欣赏电子音乐《拉库卡拉查》

（一）感知电子音乐

1、师：好，我们对这首有趣、特别的歌曲有了旋律上的熟知以后，我们一起来欣赏由黎锦光根据我们刚才欣赏的歌曲民歌改编的电子音乐《拉库卡拉查》。（播放乐曲）

（二）认知电子音乐

1、幻灯片出示“电子音乐”介绍

师：我们刚才在欣赏的过程中，听到了很多乐器的音色，其实这些你们所听到的音色都是由电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种乐器音色而产生的电子音响。

分析变奏曲式

1（出示电子音乐、变奏曲式概念）

2、、复听乐曲，让学生在自己认为乐曲结构发生变化的地方，示意老师（播放乐曲）

师：好，我们刚才在听的过程中，除了一两处同学们有点不太明确以外，很多同学都能够在乐曲结构发生变化的地方，给我示意。那么同学们，你们是通过什么听出乐曲旋律发生变化了呢？（生回答）下面，我们就共同来分析这首乐曲。

师：其实，一首乐曲里面的旋律发生变化，我们可以通过以下几点听辨出曲式的变化（出示幻灯片：乐器、速度、节奏、音区、调性）

师：乐曲实在具有明亮、诙谐的小号吹奏出半音进行的前奏中开始的。（幻灯片出示前奏的旋律和乐器）

师：主题旋律我们很熟悉了，就是刚才我们所演唱的歌曲《拉库卡拉查》的第二部分（师可演唱几小节，加深印象）主题音乐主奏乐器采用什么乐器？（小提琴）乐曲的主题音乐使用了重音“1 3”、休止符以及沙槌、响板、鼓的伴奏形式，主题音乐在主奏乐器小提琴的演奏下，同时也使用了袁浩、长号、大号的音色，完美的表现出墨西哥民间舞曲热烈、活泼、欢快的特征（这一部分可以引导学生说出）

师：同学们看一下变奏一的旋律和主题旋律中，有哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？使用了哪些乐器？

师：变奏一再保持主题旋律中基本音”513”不变，采用了改变节奏及增时的方法将旋律引申发展，再解释主题的同事进一步深化了主题。其中主要使用了短笛、长笛、单簧管的音色（出示变奏一的旋律以及乐器）

师：变奏二你们是怎么听出来的呢？（小号）分析：在变奏一旋律的基础上，使用了半音来加密节奏。通过变换音区的方法和采用小号明亮的音色，是主题旋律变的活泼起来。

师：变奏三和哪段旋律相似？（生答）分析：伴奏三使主题旋律的轮廓再次清晰起来，通过加入了附点记号改变了和声的方法，使主题游乐新的变化，曲调更为明快、轻巧。由长笛吹出的明显的主题旋律，在小提琴和中提琴的陪衬下加以强调。