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4：通过Look and learn及Listen and say 学习单元
核心词汇
5：通过Do a survey的调查任务，让学生在真
实情景中运用语言
教学内容：词汇学习: weigh kilogram centimetre
句型学习：How tall are you?
I”m...centimetres tall.
How much do you weigh?
I weigh ...kilograms.
What do you usually do after school?
I.......
教学栏目： Listen and say , Look and learn, Do a survey
教 具：卡片 句子磁条
教学过程：
一：Pre-task preparations
1：出示幻灯片数字152，150，40，47让学生用英语读出上述数字，复习数字读法。
2：展示数字“163”，让学生用英语快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I’m 163 centimetres tall. How tall are you? 然后请学生跟读centimetre,然后请学生说出自己的身高。反复练习句型How tall are you? 和回答自己身高的句型I’m...centimetres tall.老师问学生进行回答
3：顺着上述活动中最后一个学生的话引出句型：I’m weigh fifty-two kilograms. How much do you weigh?
T: I know you’re one hundred and sixty-three centimetres tall.But how tall are you? Do you remember? 请学生跟读kilogram,然后请学生说出自己的体重。
4：出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图。再次播放录音，出现taller这个单词，帮助学生理解词义。然后找一名学生来到前面，询问学生身高。老师说出自己身高，引出句型Who is taller?请全班学生一起回答：....is taller.
5:播放对话录音，让学生模仿对话中的语气和发音。鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
6：教师在电子白板上展示书关于对话提出问题。请学生快速回答描述的是.Joe还是George然后请没对同桌分别选择扮演Joe和George的角色，有感情的朗读对话，教师在教室内来会巡视 ，如果有学生有困难，及时给与帮助。
二：Post-task activities
1:教师用幻灯片展示姚明的个人信息。年龄身高体重爱好。进行描述。然后将事先准备好的教具调查信息卡，发放到每位学生手中。模模仿幻灯片中姚明的个人信息进行填写自己的个人信息。
2：然后同桌之间进行对话练习，相互询问身高体重。
3：教师拿起一张同学填写的个人信息做一个报告，仿照书中第六页中对Joe 的描写。说出此为同学的身高体重以及放学之后的兴趣爱好。
4：同桌之间相互交换卡片仿照老师做的简短的描述报告，说出对方的卡片上所呈现个人信息，鼓励学生全英说出自己想说的话。
5:卡片可以保留作为游戏道具，可以让学生将卡片混合在一起，任意挑选一张卡片，说出卡片上除姓名的信息，其他学生猜猜这是谁。
三：课堂总结
找同学总结本节课的新单词，新句子。老师再进行系统的总结。