人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆拉库卡拉查》优质课教案下载

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过程与方法

反复聆听演唱歌曲，体验感受旋律节奏节拍等音乐要素,并积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现能力。

知识与技能

了解墨西哥人文及音乐文化

分析演唱顺序、训练学生更准确的掌握弱起节奏

用圆润的有弹性的声音演唱歌曲、

【教学重点】

用圆润、有弹性的声音演唱《拉库卡拉查》，并且准确把握节奏与节拍，体验歌舞性民歌。?

【教学难点】

歌曲的演唱顺序、弱起节奏的掌握

理解歌曲的情绪

【教学过程】

一、听音乐上课

1、师生问好

2、我来拍、你来学。师打节奏，学生模仿，体会三拍子的强弱规律，感受音乐的欢快热烈。

3、伴随着欢快的音乐引出新课

二、新课教学

（一）、导入

1、老师通过墨西哥的神话故事简要介绍墨西哥历史文化，播放课件视频。

学生观看，感受。猜出国家的名字，学生在说一说他们对墨西哥的了解。（老师的提问与学生的回答交叉进行）

2、欣赏墨西哥舞蹈

老师提问：“你有什么感受？”（学生自由回答、服装、草帽等）

3、通过以上的了解请学生总结出墨西哥人的性格特点？

师：今天我们就一起走进墨西哥，去感受它独特的音乐魅力。

（二）、歌曲学习