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《☆拉库卡拉查》新课标教案优质课下载
教学目标：
1.情感、态度和价值观
通过感受墨西哥音乐的风格特点培养学生以积极极的态度体验并喜爱美洲民族音乐增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
2.知识与技能
欣赏并记住电子音乐《拉库卡拉查》主题，结合欣赏学习变奏曲式相关知识，联系分析其主要变奏方法。
3.过程与方法
充分调动学生学习兴趣，引导他们通过《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、跳），培养其音乐表现能力。
教材分析：
电子音乐《拉库卡拉查》是黎锦光根据墨西哥民歌《拉库卡拉查》改编，全曲情绪欢快、热烈，速度稍快，是由主题和五次变奏构成的变奏曲式。
乐曲是在具有明亮和诙谐的小号吹奏出半音进行的前奏中开始的。（谱例见书）
乐曲的主题音乐使用了重音、休止符以及沙槌、响板、鼓的伴奏形式，主题音乐的主奏乐器采用了小提琴的音色，同时也使用了圆号、长号、小号、大号的音色，完美地表现出墨西哥民间舞曲热烈、活泼、欢快的特征。（谱例见书）
变奏一中保持主题旋律中基本音不变及保留和声功能轮廓的情况下，采用改变节奏及增时的方法将旋律引申发展，中揭示主题的同时进一步深化了主题。其中主要是用来短笛、长笛、单簧管的音色。（谱例见书）
变奏二中变奏一旋律的基础上，使用半音来加密节奏。通过装饰旋律、变换音区的方法和采用小号明亮的音色，使主题旋律变得活泼起来。乐句之间织体的不同处理，更加强了对答感。（谱例见书）
变奏三时主题旋律的轮廓再次清晰起来，通过改变和声的方法使主题有了新的变化，曲调更为明快、轻巧。由长笛吹出的明显的主题旋律，在小提琴和中提琴的陪衬下加以强调。（谱例见书）
变奏四最明显的变化在于由G大调转入降B大调，小号突出的音色使主题的色彩更显明亮，全曲进入了发展的另一个阶段。（谱例见书）
变奏五的旋律与变奏一有着相似之处，但调性有所改变：变奏一的调性为G大调，变奏五的调性为降B大调。同时，采用了改变节奏及增时的方法，使得音乐具有明快的热情的气质。（谱例见书）
总之，电子音乐《拉库卡拉查》的五次变奏，保持了主题的基本结构不变，极大地体现了主题的统一性，显示了变奏发展的原则。其电子音响清晰地模拟了真实乐器的音色，再现了墨西哥民间舞曲欢快、热烈的特征。
教学过程：
一、组织教学（师生问好）
二、导入新课
(使用PPT展示“肯德基墨西哥鸡肉卷”的几幅图)
师：同学们，看看这是什么美食？你们吃过吗？
生：吃过。墨西哥鸡肉卷。
师：对，这就是我们平时在肯德基、麦当劳吃到的“墨西哥鸡肉卷”。那同学们还知道墨西哥有哪些特色美食吗？
生自由发言。