《化装舞会》优质课教案下载

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目标情感态度和价值观（1）欣赏《化装舞会》，体会乐曲中情绪的变化。

（2）了解探戈舞曲中欢快和忧郁情绪并存的特点过程与方法（1）通过分组合作的节奏训练和双人舞蹈的学习，提升学生的合作意识。

（2）在欣赏舞曲的过程中加入了律动，让学生感知音乐和舞蹈的紧密关系。知识目标（1）了解 A部的a主题的节奏和旋律。

（2）了解复三部曲式。

（3）掌握一些探戈舞蹈的动作。重点1学习A部的a主题旋律。

2 通过主题旋律的学习体会乐曲的情绪变化。难点1 哼唱A(a)主题旋律。

2 了解复三部曲式结构学法律动法，情景法、合作法教法讲授法，示范法

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1导入：

同学们好，老师要去参加一个探戈的化装舞会，最近在练习探戈舞，探戈舞源于非洲，流行于阿根廷，是一种非常好看的社交性双人舞蹈。下面老师给大家来一段，你们看看什么动作最有探戈舞的特点。音乐起，老师随音乐舞动。

（1）老师问探戈中最有特点的动作是什么？摆头是男女舞伴在张望，警惕情敌的出现。

（2）请大家跟老师一起学习探戈小律动把！

喊拍子1234踏步，5的时候摆头。

请学生两人一组，面对面站立，随音乐律动。（1）观看

（2）学习探戈小律动。 激发学生兴趣，引出化装舞会这一内容讲授新课

2乐曲背景：《化装舞会》是阿根廷的第二国歌，作曲家是马罗德里格斯。

热身过后请大家和老师一起来参加《化装舞会》吧。

聆听全曲，说下你的感受。引导学生说一下乐曲情绪的变化和分为几部分。

老师在中间一部分音乐中加入了探戈舞蹈，希望帮助学生更好得去感受音乐。

3老师带领学生分段聆听。首先聆听第一个乐段

A( a)主题旋律的学习以及听辨A部主题旋律

（1）听a主题旋律打强弱。

（2）观察节奏图，八分音符和八分休止符多次出现。哪个八分休止符最独特呢？下面请和老师拍出节奏型。

律动中的摆头是在哪拍上摆的？

一组同学踏脚，一组同学摆头，剩下的同学和老师一起拍出这段音乐的节奏。

（3）哼唱主题旋律。