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（一）导入新课（Preparation）
Step 1:Review of Grammar. What time do you get up? I get up at six. What time do you go to bed? I go to bed at ten.
（二）预习导学 （Presentation）
Step 2: Look at those activities. Do you think they are healthy?
互 动
（三）小组互动(Practice) Step 3: 1.Read 2b. Tony and Mary are brothers and sisters.They have healthy and unhealthy habits.Who is healthier? Circle the healthy activities.(由5 6号回答 ) 2.Do 2c.让学生两人一组进行问答，互相了解情况对方的健康习惯。（组内两两结合。其中本组1号和本组6号，本组2号和本组5号，本组3号和本组4号。目的在于本组互帮互学 。3.Do 3a. Number these sentences in order to make a story about a daily routine.( 组内集体讨论，可以互相帮助。)
（四）展示互动（Production 1）Step4:1.组展示Do Self check 1 (5.6号） 2.Make a conversation about what your healthy habits.( For example: A:What time do you get up ? B:At six) . 3.Write about your own daily routine. Use the information from 3a.(限时五分钟））
达 标
(五)(Progress) Step 5:1.学案整理（见学生用导学案） 2.Summary:本节课所学知识。（由学生归纳）一 二 三大题（5—6号） 四大题（3—4号必做） 五大题（1—2号必做）
（六）达标拓展（Production 2）Step 6:Writeyour heathy habits. For example :I get up at eight.
四、Blackboard Design：（1）生词 （2）知识点 （3）展示句型
五、教学反思：