七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆无锡景》公开课教案下载

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七年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物有很强烈的好奇心，所以在音乐课上的互动中表现的很积极，但是音乐最主要的实践内容之一就是歌唱，由于学生的认知水平有限，很多时候只是机械的唱歌，对于演唱过程中的力度、速度、节奏不能很准确的把握。

三、教学目标：

情感态度价值观：通过对《无锡景》的学习，感受其细腻委婉的风格特点，领会吴侬软语演唱的独特魅力。

过程与方法：通过教师示范演唱、介绍风土人情等方式，学生直观感受歌曲，加入自己对歌曲的情感体验，学会有感情的演唱歌曲。

知识与技能：初步了解“衬词”、“波音”、“前倚音”，对小调有初步的理解。

教学重点：

用轻柔的声音学会演唱《无锡景》

教学难点：

了解五声音阶的结构构成。

教法：

示范法、情景教学法、欣赏体验法。

学法：

模唱、体验、欣赏。

九、教学过程

步骤

教学过程

学生活动

设计意图

1、导入

（5分钟）

一、导入：

同学们，在我国的音乐宝库中，民歌是最能体现我们中华民族民族特色的歌曲。那么民歌有几种不同的类别，老师今天带来了三小段民歌，请同学们听一听他们有什么特点？猜一猜它们哪种类型的民歌呢？

山歌——高亢、嘹亮，多数在起始句前面加上一个呼喊。节奏自由。多数用于山间田野间户草原上人们自娱自乐而唱的歌曲。

劳动号子——粗旷、豪迈。是人们在劳作时为了统一步伐、加油鼓劲所唱的

小调——节奏规整，曲调细腻婉柔。是人们在劳动之余，日常生活当中用于抒发情怀，娱乐消遣的民歌