七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆无锡景》公开课教案下载

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1、学唱民歌《无锡景》；

2、对比欣赏山东民歌《沂蒙山小调》。

教学目标：

1、知识与技能：能用亲切柔和的声音演唱《无锡景》。对比欣赏山东民歌《沂蒙山小调》，能总结出南北小调的不同特点。了解方言和衬词在民歌中的作用；能够简单总结出小调的特点。

2、过程与方法：通过唱赏、体验音乐，在律动、模唱等音乐活动中去感受小调的独特魅力。

3、情感态度与价值观：能够喜爱本节课所学习的小调歌曲，乐于主动学习、认识、了解小调的音乐特点。

教学重点：能够用亲切柔和的声音准确演唱《无锡景》。

教学难点：能够对比出南北小调的不同特点。

教学方法：模唱法 提示法 比较法 提问法 小结法

教学用具：多媒体、电子琴

课时安排：一课时

教学过程：

一、新课导入

教师深情演唱江苏民歌《茉莉花》导入新课。

二、新课进行

师提问：你们知道刚才老师唱的《茉莉花》属于民歌中的哪一类吗？

对，是小调。那么什么是小调呢？它又是怎么产生的呢？

师总结：小调，又称小曲、小令，是人们在劳动之余、日常生活当中及婚丧节庆时用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌，是民歌的一种典型体裁。

（一）聆听感知

1、初次聆听《无锡景》

提问：歌曲的旋律特点是怎样的？

（清新委婉，优美动听，抒情流畅）

歌词运用了哪些语气衬词？

（呀、末、那个、那）

师小结：《无锡景》是一首江南民歌，清末就已经流行于江南一带，它不仅反映了人们对乡土的热爱，还颂扬了家乡的历史、景物、民俗、风情，极具人文价值。