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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆无锡景》新课标教案优质课下载
三、教学重点及难点
在本课中，我教学的重点是引导学生学唱歌曲《无锡景》，感受和体验音乐作品的情感，能用优美柔和的声音演唱，在本课中可能会出现的教学难点是：①音乐的节奏和装饰音；②准确把握歌住歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词，表现出江苏民歌特有的风格特征（我认为：要解决这个难点，一定要让学生多听，多感受，并且多做有气息支撑的、连贯的、高位置的发声练习）
教学准备:多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一：导入。 师：我们先来听一首歌曲，听到这段音乐你是否有些耳熟？这首歌给你带来什么样的一种感受？（音频导入） ? ? ?
师：提问：你能听出画面中的音乐是哪首歌曲的旋律？
? ? 生：《茉莉花》。
? ? 师：回答得真好，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌？表现了怎样的风格特点呢？ ?
? 生：江苏民歌。
? ? 师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟悉、旋律最优美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律以级进为主。
? ? 师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到我们江南民歌的风格特点应该是怎样的？ ?
? 生：委婉、柔和(秀美、细腻)。 ? ?
师：说得可真好，唐朝大诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。那在我们世世代代生活在江南水乡的老百姓来说又该是怎样的呢？除了这首《茉莉花》之外，你还能举出我们江苏民歌的其他例子来吗？
?生：《杨柳青》、《太湖美》。 ? ?
师补充：还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等.
师：接下来我们通过视觉效果再一次感受江南民歌的风格特点好吗？（课件出示）
师：我们来总结一下江南民歌给我们的感受大致是（委婉 柔和 细腻 秀美。。。 ）是什么元素让江南民歌具有如此独特的音乐风格特点呢？下面我将带着同学们一起去探索发现，找到我们要的结果。
二：引出课题——《无锡景》（课件出示）。
1： 欣赏《无锡景》全曲。MTV（课件出示） 看曲谱找原因。并出示没有装饰音的曲谱。（课件出示）
三：新歌教唱。
（一）歌曲的旋律有什么特点？
、师：第二行第二小节该怎么唱啊？这是民歌中非常常见的装饰音，叫前倚音也要唱得短而轻，这里的装饰音最大的作用也是更体现了江南民歌的娇柔甜美的韵味。
1、师：范唱第一段歌谱，请学生回答歌谱有那几个音组成？
??生：12356五个音。没有4、7。 ?
?师：观察得真仔细。这是我国特有的五声调式也称民族调式，民族调式也是中国人的智慧结晶，只用五个音就可以完成一首乐曲，每个音给它一个名称分别叫宫商角徵羽，我们这首歌曲的主音是1，所以称作五声宫调式。